寫日記，是有些人的生活習慣，也是有些人在艱難歲月、人生逆境中的生存方式。本講座探討日記與日常的關係：日記體文學如何記錄生活，反思社會，譜寫生命？（第二部分）
中華民族從竹子身上，得到無數啟示，感悟出很多道理。
孩子成長過程中一定要明白，遇上失敗是十之八九常事，但輸了依然要懂得感激，懂得表達謝意，才是學會輸。
年輕人的期望，本來就與成年人對他們的期待有所不同，社會應多了解年輕人的需求，盡可能向他們提供更多適切的幫助。當然，任何一個社會都不可能幫助年輕人實現每一個願望、每一個夢想，學會面對痛苦，才能真正成長。
人雖然長大，我們亦由學生變為老師，但人生的探險歷程直到死的一天也永不完結。成年人如老師、家長能否保持童心，能否保持熱血，或者能否欣賞同儕的童心、熱血⋯⋯我覺得非常影響這個社會的氣氛和氛圍。
珠海學院常務副校長張楨近著《剎那芳華》，描述她前半生從呼和浩特出發到北京、美國，再到福建、香港的經歷，1月31日（周二）假香港大學圖書館舉行文化沙龍，與專欄作家廖書蘭博士漫談人世間的情誼與夢想。
為了賺點外快，初出茅蘆的張婉婷跟着BBC拍了一個關於香港圍村的紀錄片，她體會到，「拍電影是莊重的。那時候，我才第一次真正想拍電影，決定不做記者了。」
我們在生活上遇上的每一件事物，都是促使我們成長的元素和動力。對孩子來說，家庭和學校是兩個主要的學習場景，家庭成員和學校的師長如果能掌握現場的時機，循循善誘，對於孩子的成長會有事半功倍的成效。
60、70歲的人仍須保持成長心態，這才算健康。十幾歲就放棄自己的人固然無法快樂度日，也無法不成為社會上的壞死組織。
艱苦的環境，能建立廣闊的胸襟，培養出頑強堅定、不屈不撓的意志力。
父母的婚姻關係影響孩子的一生。如果在家中，父母相敬如賓，彼此尊重，孩子便學會了關愛與尊重。孩子在父母相愛的滋潤下，便懂得怎樣去付出愛。
教育可令孩子儲蓄內省能力，以不變應萬變，找出自己的人生理想，為人生重新定位，陶鑄生命的意義。教育，始終充滿希望！
天天都見的兒女，不會覺得長得快，到其他人都說：「天呀！怎麼高了這麼多？」父母才驚訝，孩子真的長得那麼快。
每個人成長都需要經歷，都需要時間，我們或許可給予多一點耐心，多一點體諒，才真正能讓子女有不斷完善自己的能力。
老師及家長如何與學生同行，向來是教育界的大詰問。今集《冷思熱話》惲福龍校長與蔡惠琴太平紳士探討如何培養學生的讀書興趣，以及家長怎樣發揮導師作用。
世事不理想，但我們要有改變的力量。改變缺陷，力挽狂瀾，化腐朽為神奇。
身體固然需要Keep Fit，知識也需要Keep Fresh，尤其是在漫長的疫情下更不能怠慢，否則待疫情過去後，你可能才驚覺追不上時代的步伐。
人的壽數有限，要珍惜生命，建立正確的價值觀，努力從容面對和處理各種未完的心願，學習在不斷超越中取得平安和喜樂，逝者安詳、生者安寧。在有限的人生路上，一齊喜悅地活出無限的信心、希望和愛吧！
人生的意義，不是你的路走得有多順，不是能佔到多少便宜。而是你能否有勇氣和有能力，笑迎人生的風雨。人生沒有捷徑，人的真正能力，來自堅忍自信，來自無怨無悔，來自跨越艱難苦困的勇氣。
請從他們年幼時開始，讓他們有機會循序漸進地克服一些心理上的恐懼，擴闊他們的心靈空間；更需要引導他們解決不整潔或不衛生的問題，自小學習解決困難的方法，減少不必要的恐懼。
疫情期間，自己也多了時間與女兒相處，每天跟她談話的時間也多了，有時候會驚訝於她的言語，覺得她忽然長大了。
很多人在擔心年輕人不知道自己將來要做什麼時，迷失在物慾中，浪費了大好生命。人若不知道自己要什麼，就不可能從現在的樣子改變成想要的樣子，也就沒有奮鬥和前進力量。
只有內心成熟，才能飽含信心、意志。 只有內心成長，才能充滿活力、智慧。
人的眉宇之間，是走過的歲月。 人的舉手投足，是經歷的教訓。
失敗了，不要緊，只要重新排隊便可以再次挑戰了；失敗了，重新開始便可以了。只要肯再努力，成功的果實在等着你。
疫情過後大家又會增加上課時間，課後補課不斷，課外活動彼此拉扯，要在擠壓的空間與學生談精神健康，恐怕只是空談。
生活以痛吻我，卻使我成長堅強。世間沒有從天而降的超人，只有腳踏實地、迎難而上的凡人。
家不是法庭，別只看對錯，家是講愛的地方，是培養歸屬感、平安感的原點。
自信自強的人，立於天地間，就是千軍萬馬。
生命就是一場修行，暴雨令樹根深扎；狂風令樹幹堅韌；嚴寒使樹枝頑強；酷暑使枝葉茂盛。世上沒有白費的努力，也沒有僥倖的成功。
