在教育以高新科技、人工智能為熱談的今天，歷史與文物，是文化底蘊，更應投放資源，不容忽視呢！
歷史是過去與現在永無終止的對話，以敬畏、尊重的心神，聆聽這些對話，是社會向前邁進的最佳動力。這是國民教育的最根本，是大原則、大課題。
殷人尚鬼神，每事皆卜問，商王室不管征戰、風雨、疾厄等，都要祈求神明指示。而這些刻在甲骨上的卜辭，是中國已知最早的文字。到底它如何見證漢字的演變？又如何反映三千年前上至天文，下至農耕、曆法、醫學等等？
對埋首歷史探索的學者而言，「歷史是勝利者寫的」乃至「為勝利者而寫的」這些「目的論」、「結果論」及「功利論」，相信都不會認同與採納。看中國歷史學問的優良傳統便知道。
在一國底下，特區政府治港取向和北京重民輕商同步，理所當然。
理應嘉靖朝故事沒有什麼好看，印象中嘉靖就是一名無能胡塗君主。但看了《大明王朝》一劇，把我對嘉靖和嚴嵩的觀感，完全翻倒過來。
公共圖書館近日下架大批書籍及錄影材料，當中涉及香港政制或六四等政治事件，亦有其他不涉及政治的作品，例如民主黨前立法會議員鄺俊宇的愛情小說。何漢權校長與黃靜雯校長一起探討如何更好地把關圖書館書籍篩選。一
讀蘇軾的詩詞，足以淨化心靈，提升氣質。以上名句，宜細讀，宜品味，更宜參悟！
幾百年來，潮人漂洋過海到香港、新加坡、泰國、印尼、馬來西亞、菲律賓、越南、柬埔寨，哪裏有機會能生存發展，就到哪裏落地，融入當地社會，形成「有潮水的地方就有潮人」、海外潮人與潮汕家鄉人口相近的獨特現象。
有人說，一個女孩子不宜單身到內地旅行，應該結伴同行，但她執意單獨旅行。她認為，一個人的旅行，給自己獨處的時間，豐富自己的內在。更重要的是，想感受生命，感受在營營役役的生活規律以外的生命。
與其為清末的屈辱而悲哀，倒不如為今天和當年的對比而自豪，這就是「復興史觀」的精神所在。
北京大學歷史系主任王奇生教授認為，楊天石教授在非常時期都沒有中斷學術研究，十分難能可貴。他以「中國知識分子最後一代通才」來評價楊天石橫跨文史哲的寬廣學術視野。
「明日棟樑：青少年國史教育計劃」今年進入第三階段，特於4月20日至4月22日在香港故宮文化博物館舉行「古韻今soeng」之大型分享及公眾推廣匯展，分享同學的學習成果及心得。
香港專業及資深行政人員協會（專資會）4月14日（周五）邀請嶺南大學協理副校長（學術及對外關係）暨歷史系教授、立法會議員劉智鵬教授，分享在當在地緣政治的語境中，如何閱讀中國歷史。
我意識到，「中國現代文明秩序」還遠未建構完成，在建構的過程中，還不免會遭遇到困難與挫折，但它是無數代中國志士仁人的歷史共業，已形成沛然莫之能禦的思想力量。
中國170年的現代化歷史中，每個時代志士仁人心中鼓動着的無不是強烈的「救亡圖強」的意念。在這裏，我必須指出，「救亡圖強」之外，中國現代化還有一個更積極性的目標，那就是「建構一個中國的現代文明」。
不讀史，無以言。教育下一代，一定要從對歷史人物和歷史事蹟的學習和認識開始。筆者認為，香港教育界的改革，一定要從中國近代歷史成為大學入學試（HKDSE）必修必考的科目開始。
馬英九祭祖之行，讓很多外省人的後代，在台灣從電視畫面看到，感動得淚流滿面，誰人沒有父母？誰人沒有根源？任誰都會有一日回老家祭祖的心願。
據教聯會消息，選委界議員劉智鵬2月15日（周三）在立法會會議上，提出「中國歷史列為高中必修科目」不擬具立法效力的議員議案，經管浩鳴議員提出修正案「將中國歷史列為整個中學階段的必須學習經歷」後通過。
正如一些學者指出，中國從來就沒有自外於世界，今天的中國是處於一個古今中西的交匯所在。二十大報告說：社會主義現代化建設，「不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問」，具體要問什麼？
香港理工大學周二（1月17日）舉行中國歷史與文化研究中心成立典禮，校董會主席林大輝指出，希望中心能協助特區政府弘揚中華文化，幫助年輕一代掃除思想障礙，融入國家發展大局。
伏羲的智慧，可以理解為為中華民族往後數千年的發展，劃出了一個發展框架。不少人視《易經》為群經之首，諸子百家之始，不是沒有原因的。這對於香港又有什麼啟示？
「香港青年史學家年獎2022」暨「全港中國歷史研習獎勵計劃」周六（1月7日）假香港大學王賡武講堂舉辦頒獎典禮，本屆共有兩名青年史學家獲獎。
教育局局長蔡若蓮寄語學生要透過國家的歷史文化追尋人生智慧，更要「認真鑽研中國故事、說好中國故事。」
國史教育中心（香港）已舉辦多年中國歷史人物選舉，今年又有什麼入選人物？他們反映了中國外交的什麼特色？一起聽聽何漢權校長與鄭家寶校長對談。
歷史科和其他學科和其他學科有顯著的分別，歷史是以往人類生活的痕跡，可愛之處是前車可鑑，可以前事後師，對處事及待人接物的啟導，為其他學科所無。
「隨着病毒對人類危害程度的降低，各國政府都不應再以防疫為由限制個人自由與權利，過度嚴厲的措施應該結束了，盡早復常對向來以國際大都會及全球最自由經濟體為定位的香港來說尤為重要。」
當下，不管在GDP總量、港口吞吐量，各個指標都已經超越香港。因此，香港年輕人就要擺正心態，認清形勢，去上海發展，甚至去大灣區發展，我們已經沒有相對優勢，反而，我們有相對劣勢。
香港教育大學（教大）近年在校長張仁良教授帶領下，配合科技發展趨勢，促進教育創新，為大學、高中及小學生設計人工智能教育課程。教大又推出「看動畫‧學歷史」系列，善用新媒體，推動愉快學習。
禤駿遠自幼負笈海外，但對祖國的歷史和文化戀戀不捨，並醉心研究書法。他撰寫的兩本書籍在今年書展推出，備受陸港兩地重視。
