教育

對於怎樣處理違規學生的行為，筆者在這過去40多年的教學生涯中，經歷過不同學階段。60年代的老師，上課的必然教具，是籐條。

一而再、再而三地發生了反水貨客事件，或被稱為「光復」地區的群眾行動，除了為傳媒製造新聞外，究竟這些社會現象可以讓我們有些什麼反思？

香港科技大學（科大）周一舉行2015傳媒春茗，超過20家傳媒代表出席。校長陳繁昌聯同學院管理層向傳媒拜年，並公布科大未來新動向。為迎接即將到來的25年周年誌慶，科大將開展一連串計劃，並於未來五年耗資15億港元，在校園開展五個大型基建項目，務求為進一步提升科大的學習環境及配套。

最令人興奮的是，香港新一代協會將於今年8月中舉辦第30屆全國青少年科技創新大賽，雲集全國800多名科技比賽一等及二等獎的得主來港比賽，可說是香港科學及科技教育的盛事。中國人口眾多，以比例計，科學的尖子人數也必不了，加上中國的經濟轉強，願意增撥資源發展教育和科研，相信科學及科技將會有高速的發展。

Hand 有 help 幫助的意思，所以 give me a hand 或 lend someone a hand 都有助人一臂之力，幫助某人處理某事的含義。Give someone a big hand 為表演者鼓掌，表示讚賞；give one's hand to 表示答應和某人結婚。假如你對某事瞭如指掌，非常熟悉，你可以說 you know something like the back of your hand。

叮噹為人的每一個困難帶來不可思議的解決方法，人的希望必得到。叮噹又或是多啦A夢能成為我們心中的一個回憶，不是因為他的畫功的細緻，而是我們人人心中都希望存在一個叮噹——一個能為我們解決問題和分憂的對象。

教育當局指中學文憑試的「跳船」情況屬正常現象，有關數字與舊制相若。然而，如新高中課程架構下的「高不成，低不就」現象不被正視，社會精英將繼續流到國際學校或提供國際課程的私校，年輕人又繼續「被失敗」，社會不同階層之間的互動及了解將繼續減少， 社會矛盾擴張，怨氣繼續積累，長此下去，對社會的影響不容忽視。

現代年輕人不能安心地、氣定神閒地成長，固然是因為體內荷爾蒙分泌使然；也是因為21世紀的世界在急劇轉變，生活節奏急速得教人喘不過氣來，人際關係也顯得空前緊密又緊張，爾虞我詐，使人動輒得咎，無所適從；更是因為氣候環境的轉變，空氣食物素質變壞，使人們超額吸收環境毒素，身體疲累，情緒緊張。

如果想讓我談一談在上大學期間我收穫最大的是什麼，那是並不困難的。在德國學習期間有兩件事情是我畢生難忘的，這兩件事都與我的博士論文有關聯。

基層學生家庭缺乏文化及社會資本的匱乏，校內或校外的升就活動就顯得更為重要。透過商界—學校協作推出的活動，尤其能為弱勢學生提供更實際的升就資訊及職場體驗。

就中史科的發展而言，教育局課程發展處的話事人，是否如斯鍾愛中史科，好事做盡？過去與現在無終止的對話，事情的本質才能呈現出來，勇於面對，教育局課程發展處才能配稱對中史是珍之、讀之、愛之。

綠色和環保的關係最密切，城市周圍的綠化地帶叫 green belt；any political group advocating strong protection of the environment 通稱 green party 綠黨：a party member or supporter of the green party is often called a Green 綠黨成員；綠色革命是 green revolution；加拿大政界增加環保意識的過程，可以說 the greening of Canadian politics。

恒生管理學院（恒管）於正月十五元宵節舉行傳媒春茗，校長何順文表示教育本質應有更多人文關懷，否則便是失去了重心。他指，恒管最快會於2017年申請正名，強調學校已具備大學的能力和規模，但正名有助同學將來出路。

很明顯，是次學生參與佔領運動標誌着香港學生十分關心學業以外的事情，特別是想由自己作主去決定自己將來社會管治的命運，也象徵了新一代學生運動的開始。學校在當中的角色如何？

自教育改革以來，當局強調培養學子終身學習的能力，發展創意思考、批判思維、應用知識等技能，然而忽略了基礎知識的建構，以至不少科目出現重技能而輕知識的情況，在沒有充足的背景和學術知識下，進行討論和探究，結果適得其反。

被問到是否有足夠政治智慧，馬斐森說永遠不會足夠，但已比一年前好。他指出，在過去一年得到很多有用的經驗，雖然挑戰很多，但若再作選擇，仍會出任港大校長。

理大最新建議的綠色平台項目，位於紅磡海底隧道收費廣場之上、紅磡港鐵站的西面及理大主校園的東北面，一共可以提供約43,000平方米的空間面積，除了可以作文化、休憩、體育運動及康樂設施之用，亦有助解決纏繞區內多年的空氣污濁、噪音、擠迫及往來不便的種種問題。

教師可以營造麻煩給學生，假若每名學生只有一枝顏色筆，但教師要求學生完成一幅彩色的圖畫，這些煩惱可以令他們思考怎樣處理資源不足或如何向人請求；要求學生寫計劃書才給予他們期望的資源或協助，也是為他們添麻煩，而對他們的學習是有益的。

Good 當然是好事。Something that is good is pleasant, acceptable, or satisfactory. The comparative form is "better" and the superlative form is "best". Good 雖然是英語中最普通的一個字，但是 use and misuse of "good" for "well" 值得 ESL learners 留意。Good is never an adverb. Well is very commonly an adverb.

袁博士雙眼通紅道：「不少老師的子女也有讀寫障礙，有特殊需要。很多時候，老師們都說到流淚，他們有時間照顧別人的小孩，卻沒有時間照顧自己的小孩。我自己也有小朋友，自問也對他有所虧欠，因為我有時間教導別人如何當一個好媽媽，自己卻做不到一個好榜樣。」 她認為主流教育明顯有責任培育學生，但是必須做好分工，這樣才能令主流教育發揮其功能。

報載針對「水貨客」的光復活動愈趨激烈。上水、屯門之後，轉戰去沙田，令我這個曾經做過「水貨客」的不無感慨。事實上，很多老一代都當過「水貨客」。做「水貨客」，有罪嗎？

陳校長認為「如何為弱勢社群的學生拓展未來」這命題並不存在，他指出基於種種問題，弱勢學生根本沒有未來，「以我和我的同事多年免費補習經驗，以及我當了六年校長的經驗，發現社會中最弱勢的學生根本沒有未來可言，他們打從一出生開始，便注定輸在起跑線。」

中學文憑試是一個重要里程碑，是建制中的一把尺……有些人不喜歡這把尺，選擇不走這路……教育應該是在求取圓滿人格之圓滿發展……前線教育工作者，又應如何看當下的香港教育？

【教育論壇】為了幫助第三組別的學生，九倉近年積極推廣 BIC（business in community），希望以商界的身份，為社會出一分力。吳天海先生續說⋯⋯

大學生，是人生最快活的時期，沒有直接的經濟負擔，沒有謀生的問題。諸位在中學中，同學大都是同縣或同省，可是，來大學後，有從全國各方面來的同學，可以知道全國的情形，時間長了，各人都認識。這樣，各人家庭的狀況，故鄉的風物，都能互相知道，這亦是一種教育。大學比之中學，在經費和設備方面，都來的充實，教師的經驗和學識，也遠勝於中學，這供給諸位切磋學問的極好機會。

香港教育學院張仁良校長出席教院新春茶聚，宣布教院正名三部曲已完成，預計有關程序將於9月提交教育局審批，並會準備改名。他希望教院升格後的名字可以反映教院一心為香港未來培訓教師的使命，他形容，老一輩的家長會認為大學較為高級，而且升格大學有助教院國際化。

青少年的閱讀習慣究竟受什麼因素影響？ 學校的培養責無旁貸。但在學校以外，家長對兒童的閱讀習慣與能力其實影響至大。

蔡醫憶述當年在扶貧委員會，跟各政黨議員、高官商議如何改善弱勢社群時，一眾議員提倡以派錢解決問題，他憤怒道⋯⋯

金與銀，同樣是金屬，待遇的差別有時會很大。奧運會金牌得主出盡風頭，銀牌健兒的成就，住往被傳媒冷落，很不公平。上屆冬季奧運會，加拿大華裔選手陳偉群獲得男子單人花樣滑冰比賽亞軍，無緣金牌，只得銀牌。網上竟然出現這段文字：Patrick Chan had the gold on a silver platter. He chose the platter。

【教評心事】在語文教育中訓練學生的思維能力，該從文字開始。不信？嘗試於課堂中提問：為什麼媽媽到超級市場買「東西」，而不是買「南北」？為什麼說懷孕的婦女是「身懷六甲」而不是「身懷六乙」？