教育

教師工作本身卻是超負的，在過去20多年間，學校承接了社會交來的工作量，要老師擠壓出更多時間接受培訓和發展，實在是緣木求魚！

1963年11月一個晚上，我在閱讀李相勗的《課外活動》時，忽發奇想：拔萃應有一份學生報。想到這，我霍然而起，立即更衣，開車回校，找兆傑商討大計……

現代只談行政和管理已不足夠，因為社會已由工業時代進入商業時代再轉入科技時代和資訊年代……機構、組織、社會和國家均需要一個精明的領袖。

PRAISE 是幾個同樣表示稱讚，讚揚，用得最口語化、最廣泛的英文字；praiseworthy 是值得稱讚的，值得表揚的意思。You can sing the praises of somebody 竭力誇獎；LAUD 表示高度讚譽，對某種特殊成就予以歌頌；COMMEND 是書面正式用語，一般用於上級對下屬，長輩對晚輩的稱讚或表揚。BLAME 表示責怪、指摘，將責任歸咎於他人。責怪也有直接的責備：it's all your fault; you're to blame，以及間接的、含蓄的、表較委婉的。

不知大家對80年代一首流行歌曲《奮鬥》有否認識？這首看似狹窄的情歌，從另一層面去解讀，不單可套用在學校老師和學生的關係，亦可放在社會的層面上。

免費幼稚園教育委員會這名稱太壯觀了，令人誤解報告書的內容名實不符……尤其是聽到最快實施的日期是2017年9月，而最終只有大概六成幼稚園學生免學費，大家的心裏不期然會問「這不是雷聲大，雨點小？」

壓力爆煲已燒到眉梢，這個被教局認定為低風險的評估，為什麼不能放下來？要知道學校教學的問題，總有其它辦法吧！TSA 是不能替代的嗎？

周國平對於人性與修身這個大命題，提供了四方面的思考。

權力和政治，往往分不開。很多沾上權力的英文用語，都跟政治有關：我們說掌握權力，開始執政，come into power meaning you come into control of the government；強權政治 power politics；權力分享 power sharing；社會權力中堅 power elite；權力競爭遊戲 power game；權力鬥爭 power struggle。

曾到過海南島三次，每次都是以休息、渡假和吃喝玩樂的心情旅遊，而每一次都只到三亞，對真正的海南島認識不多。但年前參與了由教育評議會主辦的教育遊歷學習團，到過當地學校作實際交流，從教育現場的體驗，對中國的教育現況有重新的認識。

我們必須承認，資訊科技的發達，確實可以改善的我們生活的效率，令溝通更暢順，更可改善有學習障礙或先天殘障學童的學習機會，提升他們的學習表現。

美國大學的博雅教育，讓學生廣習學問經典，培養文學、歷史、哲學、科學等領域的豐厚底藴，造就開闊的視野和深刻的思想。

校本評核設立的原意，就是要透過傳統紙筆考試以外的媒介和渠道，讓同學有機會表達和展現自己，甚至利用這機會增強自信心，再將動力轉移到其他領域的學習。這在只以追求學業成績為單一目標的環境中是難以達致的……

象棋是我的興趣和強項，而一向負責這項活動的許老師又剛巧離職，所以我入職不久便主動負起這方面的工作，致力強化象棋會的活動。

其實年輕教師也有他的優勢，只要能好好把握及給予發揮的機會，他們就能成為一顆新的動力，甚或能成為教育界未來的棟樑。

Old people 比較幽默的說法：grey-haired/getting on/over the hill/advanced in years/full of years/past your prime/you are no spring chicken。Old timer 是老行尊、老居民、老資格的人。公司或機構如果要除舊報新，便要注入新血 new blood，革除陋習，力求創新，以圖改善現狀。A new broom 剛上任擔當重要新職位，往往被人認為是可以大幅改革的人，the new guy is expected to break new ground 開拓新領域。

是年小一派位公布當天，有團體聯袂手持橫額、在上水小一派位中心門外示威，高喊口號。橫額內容竟是「支那蝗蟲返大陸」、「我不是中國人」。Ignorance is not an excuse！我們的年輕人為何仍一而再、 再而三的用上這些充滿歧視、極端羞辱性的話語？我們的教育究竟出現了什麼問題？

「無用」知識的有用性；「好學」比「學好」更重要；「育人」比「育才」更根本——這是我對學什麼、怎樣學、為什麼學這三個教育基本問題的回答，是我這些年來從教育改革實踐中悟出的教育理念。

「別忘了我很快就會長大，對你來說，和我一起成長是很不容易的事，但請你嘗試一下……」不想再冗述爸爸要參與家庭教育，小朋友才會更聰明的教育理論。先來看這些爸爸們怎麼做的？

中國學生回到家裏，家長會問：「你今天學到了什麼新知識？」據說，猶太學生回到家裏，家長問的是：「你今天提出了什麼好問題？」甚至還接着問：「你提出的問題有沒有老師回答不出來的？」

都說港孩被學習生活壓迫得很緊要，而且情況有日甚一日的趨勢。是不是病態？我說是的，而且是病入膏肓了。這篇文章，不是要重複這些晦澀的描劃，只是有病，總得求醫問藥……

電腦可以替代書本嗎？加拿大教育專家阿姆斯特朗在其著作《兒童與電腦》中，提出應該讓兒童對學習有親身體驗，而非困在電腦室裏，在模擬的環境中學習；他更直斥網上垃圾資訊浪費了兒童寶貴的學習時間。

「讓孩子贏在起跑線上」這句話本來就是當年進行教育產業化時，為了將輔導班商業化而產生出來忽悠廣大人民群眾的一句商業口號，結果造成了今天中國孩子普遍出現厭學和把學習異化的現象。

上世紀最著名鋼琴家 Vladimir Horowitz 說過：鋼琴彈到像唱歌一樣，就最美妙了！Music to my ears 悅耳的聲音，我很高興聽到的信息；swansong 絕唱：藝術家、音樂家等最後的作品；演員的告別演出；運動員的告別比賽都屬於這類「天鵝之歌」；假如你想說勝負還沒有決定，還有希望追趕，不到最後，結果難料，你可以用一句有趣的成語來表達：It's not over until the fat lady sings.

有調查顯示，國內學校有超過一半的班主任不願意繼續當班主任，寧願擔任科任老師。箇中原因，和香港的班主任所面對的情況頗為相似——最難受的，是學生的學習與行為的問題和家長護短問責的態度，讓他們不想當班主任。筆者當班主任多年，覺得當班主任，是一門技藝……

中小學生是未來的社會成員，當前他們未有權投票，甚至未有足夠成熟的思維去理解，學校教師就是負責幫助學生去學的必然之選。究竟當前的、現實中的教與學，是否真的做得到？

拔萃很重視課外活動。初期我只負責乒乓球活動和當綠社的助理導師。開課不久，我當選為香港校際乒乓球比賽小組的秘書……

傳統的管理學都相信管理與領導都是理性主導的；而分析、決策、計算等各方面，男性有一定的優勢。女性少了當領導的機會，所以在西方早有女權運動，希望解放女性，避免受到不必要的歧視；希望機構用人唯才，不應計較性別。

動靜皆宜，一動不如一靜；英文動詞 move 一般可指：改變位置，取得進步，採取行動等多重意義。我們說 move along 向前移動，get moving 馬上行動，go ahead 先走一步，change position 更換位罝；卻習慣說 make progress 取得進步。

透過組織活動滿足了青少年成長期的一個重要元素，就是希望渴望尋求獨立自主，他們希望建立自己獨特的一面。而且當組員學懂跳龍舞及感到快樂時，這代表了他們得到同儕的肯定，所以成功感便悠然而生；如再加上師長的稱讚，他們感到自己被尊重，支持與接納的程度一定有所增加。