綜合大學的出現，確是給傳統博雅學院一種前所未有的競爭和挑戰，博雅學院從此不再是學生們獨一無二的主流選擇了。
在英國，小兒很喜歡上學。有沒有壓力？當然有。擔心下雨，不能在草地玩 rugby、dodge ball、football、netball、lacrosse 啊！
重慶已全面普及九年義務教育，基本普及高中教育，高等教育毛入學率達32%，為全國西部發展最快地區。
一位劍橋港姐，令一眾媽媽都燃點起兒女入名校的渴望，以後自己再逼緊兒女功課，虎媽勁再來得兇些，便可以實現大計……但有時，一張劍橋畢業證書，還不及人家嫩模的街頭智慧。
當我們還在操心孩子能否熟練掌握中英文時，也不妨來思考一下：世界這麼大，我們準備怎麼讓孩子看看這其中的習以為常和光怪陸離呢？
普林斯頓大學於今夏八月設立了現代中國中心。本文介紹中心的計劃，並解說美國大學的運作。
當我們還在操心孩子能否熟練掌握中英文時，也不妨來思考一下：世界這麼大，我們準備怎麼讓孩子看看這其中的習以為常和光怪陸離呢？
據說很多人退休以後迅速衰老，原因是不知道如何打發閒暇時間。之所以說21世紀是教育的世紀，或者說學習的世紀，不僅是就業前的青燈苦讀，在崗時的奮力拼搏，還包括退休後的「享受生活」。
據說很多人退休以後迅速衰老，原因是不知道如何打發閒暇時間。之所以說21世紀是教育的世紀，或者說學習的世紀，不僅是就業前的青燈苦讀，在崗時的奮力拼搏，還包括退休後的「享受生活」。
我們同時是表演者與觀眾，打破了演台與觀眾席等幾乎所有的二元對立局。其時我也在想：我在場她也在場，到底藝術家的在場有何特殊意義？
又有校園以外的政治團體，硬要學校將驗水排頭位，不惜又用外力佔先鋒。政治從來都可放長放大，香港走下去，驗水驗血平常事。下一回，是驗空氣的了。
畢業專題的內容豐富，題目有「人為什麼要吃牛肉？我們怎樣對待牛？」、昆蟲觀察、香港民主發展等；表演的有武術、打鼓、跳舞等；完成一個旅程的有背包遊、香港流浪、電波少年、台灣單車少年。
真真假假。「真作假時假亦真，無為有處有還無」出自《紅樓夢》。 中國四大名著之一的不朽巨著 《紅樓夢》作者曹雪芹，不僅文學造詣精進，而且故意地將「真事隱去」，讓「假語存言」。
諸葛亮事事躬身，結果去世後，蜀漢很快就滅亡了。相反，司馬懿非常注重對下屬的培養，結果曹魏江山落入司馬家族之手。這告訴我們，管理者是否善於培養人才，某程度是事業長久的因素。
香港的資優教育絕大部分只能以課外形式進行。這種「逃學威龍」的生涯就像《倚天屠龍記》中的七傷拳，如果功力不足，反而會自受內傷，嚴重影響學業……
有些年輕企業家經營自己的公司幾個月後，覺得找份穩定的工作，領份不錯的薪水，才是他們所想和所需的，聽到這種想法我覺得很失望。
天台上寬大的空間，是我們向意中人告白、與老友吵架、不時群讀⋯⋯排戲、男男女女練習土風舞和拍團體照的地方，沒用過天台小廁所的算不得核心中文系人。
又到敬師日，但盡目所見社會上並無敬師氣氛。反觀校園之內仍有「敬師愛生」情懷的幼苗；如何協助這些幼苗不為外界渲染荼毒，可能才是搞好敬師文化的當前急務。
我比較有興趣知道，一些在溫室家庭成長的小孩，自小被操練去應對複雜的成人世界，對他們的價值觀有否扭曲？
駱駝有許多天生的潛能和才幹，可是在動物園又如何發揮呢，「好食好住」卻浪費了天賦的才華，甚是可惜。
這些元老大多是醫科 （也有建築科）的男生。他們在大學就讀的年期長達五年，其他科目的只是三年。這讓他們覺得自己是其他宿生的大哥，因此應有較高的地位，進而不自覺地養成驕氣，舉止也隨之高傲起來，自以為高人一等。
TRAVEL 這個英文字有不同的近義詞：journey, voyage, trip, outing……以上各字均指旅行或旅游，深入比較，用法各有不同
眼見家長這樣質問餐廳的合理安排，我會問，這帶了什麼訊息給同行的小朋友？家庭教育，會影響年輕人待人接物。
今天美國人日常用語中說上大學，都是說 going to college 而不說 going to university（例如：「我的女兒明年上大學了！」美國人會說：“My daughter is going to college next year!”）,可見博雅學院傳統在美國社會文化的根深蒂固。
教育不可能製造天才，卻可能扼殺天才。因此，天才對教育唯一可說的話，是第歐根尼的那句名言：「不要擋住我的陽光。」
那年，我15歲。人生就像是一個圓，常會走着走着，就遇到了陌生又熟悉的機會。
本社訪問港大畢業生議會主席溫頌安，並整理了港大、劍橋、牛津、加州理工及哈佛的管治架構資料。
本社訪問港大畢業生議會主席溫頌安，並整理了港大、劍橋、牛津、加州理工及哈佛的管治架構資料。
私立名女校 Wellesley College 的家長會，家長問「學生畢業能找到工作嗎？可養活自己嗎？」校長一面迷惘，「這個⋯⋯很難回答。」
部分教育工作者又為了滿足傳媒的鎂光燈，有意無意的附和着所謂「諸事理」的大眾口味，令老師又要開會、又要回應，疲於奔命。
