期望心燈與青燈繼續燃亮，讓那些擁抱情義、踽踽獨行的，卻明白香港、國家與世界連體的重要，又喜愛歷史故事的師生們，一起攜手，走上有趣的歷史學習。
創意教育與生活息息相關，亦源於生活。幼兒在生活中刺激與表達能力，更提供機會及空間進行思考和實踐。
抗疫一周年，學校運作上確是遇上很多難關，可說把學校都翻轉過來；既要應用新的平台和手段，甚至連某些恆定措施都要作出改動。
青年史學家年獎2020的得獎者謝穎豪、林嘉澔和關浚鋒分享了個人研習中史的心得。其中謝穎豪同學表示，歷史劇集、書籍和遊戲啟迪了她研習中史的興趣。
仁愛校長會於2020年的1月19日正式成立，宗旨是「弘仁傳愛」。希望更多校長入，為香港的全人教育出一分力。
七十而從心所欲，不踰矩。筆者快將七十，是否能從心所欲不重要，但願知規守矩，遵循聖賢教訓。
研究人員不要低估教師在教室中獲得的知識並重新認識教師個人在教學過程中所領悟的「實踐者知識」在轉變為「專業知識」方面的潛力。
家庭發展基金總幹事羅乃萱女士表示，正向教育就是以身作則。我們怎樣做，要做給下一代看。下一代人就會做給再下一代看。
1月11日，香港中文大學多名黑衣蒙面人以不明粉末襲擊工作人員及搗亂保安崗位設施。校長段崇智感到非常震驚及不安。
「嫦娥奔月」這個耳熟能詳的民間故事，在21世紀終於成真，香港理工大學校長滕錦光教授特別接受本社專訪，侃侃而談理工大學這次的航天任務、創科發展及未來校務擘劃，理大可否成為香港高校融入國家大循環的領頭羊？
社交距離、封城，當人們不能任意與他人接觸，反而多了做白日夢的機會。別以為浪費時間，這能幫你想出解方，處理一直搞不定的問題。
作為一位藝術創意教育工作者，而且一直關注現代科技發展；加上明白所有電玩的美術元素、互動設計、科技應用都需要不斷創新，所以經常探究電玩科技可以如何促進現代美術教育的轉型。
筆者在一個有關的研討會上，從「學習科學」的基本原理出發，分析學生的學習規律，探究為什麼項目式學習（Project-based Learning）是回歸學生學習的一個不錯的起點。
我這位好朋友命途坎坷，早年喪偶，獨力養育兒子成人，人生本來就充滿挑戰。至2020年8月，她患上嚴重心臟衰竭。她生命危在旦夕，我究竟可以做什麼去幫助她逃離死門關呢﹖
若從Boko Haram是恐怖主義組織角度出發，Boko Haram的翻譯應是「西方教育是罪惡的」（Western education is sin），而非「博科聖地」！
作為政策，教育局有否基本期望，例如學校在現階段，至低限度，可以每天安排一個年級學生回校上課，減低師生長時期脫離常態引致的負面影響。
跨文化能力正是國際勝任力的其中一項要素。但到底應該如何提升學生的跨文化能力呢？如果從文化智商此一密切相關的概念看，相信更能深入理解國際勝任力中跨文化能力的重要性。
不少家長為人父母，總擔心子女不夠溫暖，不妨看看男生冬季校服的短褲子，大多像七分褲般，蓋着膝蓋和襪頭，這大概都是家長們對愛兒的「好意」，是愛的表達吧。
廣泛閱讀的意義是什麼？正正是讓讀者可從READlNG中找到JOY，讓人愛上閱讀，讓人成為讀者，再讓讀者漸漸成為身心靈健康快樂、生活幸福豐盛的愛書人！
今天的全球，新冠疫情幾乎是無孔不入，生命保障是重情重理，再教育先進的城市，學童返校上課的權利都不再必然，隨時停止在校實體課，啟動在家網上學習，乃至應測應考，已是學校教育新常態。
成功感與成功最明顯的分別，成功感是我們自己個對成功所產生的主觀感受。挫敗感亦是如此，與客觀的標準沒有必然關係。
當校監、校董、校長，教師知悉當局容許學生可以有彈性的實體課安排時，第一個感覺是怎樣的呢？是感到高興，表示歡迎嗎？
曾經，這位家長帶孩子去做檢測，證實有過動症（ADHD）。事後，他跟媽媽說：「我很喜歡我這個特質，不想它消失！」
香港教育城推出「LTE2020 Teaser」網上講座，邀得哈佛大學教育研究院國際教育教授Fernando M. Reimers教授分享。他表示教育界有很多創新，教育在新冠疫情期間出現七個變化。
在傳統的學校裏面，分數與成績，就是學生的價值，也變為學生的自我價值。這種形態，只有把學生驅上了狹窄的獨木橋，而沒有為未來廣闊的天地做準備。
由於近日氣溫驟降，我在這段期間，和不同的朋友，帶同孩子，在晚上到社區派發禦寒物品給無家者、清潔工人及拾荒者，讓他們在寒冬之下好過一丁點。
若疫情持續放緩，除考慮容許學校不超過六分一學生總人數回校上課/考試外，可分階段讓不同級別恢復面課。現時教育局容許小六學生回校參與小六呈分試，教育局亦應容許小五學生也可以回校參加小五呈分試。
社企與一般中小型商企在技巧及信念上都有不同的地方。在技巧上，社企以創新方案解決社會問題、會量度社會效益和計算社會投資回報率、會以說故事的形式去吸引支持者，包括媒體。
能夠預早在學生成長時期，多播放正向教育的種子，或進行有計劃的品德教育去塑造學生的品格，會有助有關國家或地區政府去管治，同時也可減少國家或地方青少年犯罪率和社會動亂的發生。
今年初我們構思一個有趣學中文的活動，腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽是一個面向全港小學的文化教育計劃，鼓勵小學生增加中文閱讀，提升他們對學習中國語文和中華文化的興趣，以達致推廣中文的目的。
