在UTD世界百強商學院排名中，香港理工大學工商管理學院（理大商學院）位列全球第35位（註）。這一成績反映了國際學術界對其研究實力與知識產出的肯定。然而，在與院長鄭大昭教授（Ir Prof. T.C. Edwin Cheng）及DBA課程總監洪奕顯教授（Prof. Y.H. Hung）交流時，話題很快超越了排名本身，回到一個更根本的問題：在技術變革、地緣政治不確定性和全球性挑戰交織的時代，商學院應傳授更多既有的管理工具，還是培養能駕馭不確定性、重新思考規則的核心能力？
鄭院長將理大商學院的回應概括為IDEAS （Innovation-driven Education and Scholarship） 理念──「以創新及卓見推動教育發展與學術研究」。在他看來，當前商業環境正經歷一場關鍵的範式轉移。人工智能、大數據等技術正在重塑產業邊界與價值創造方式。
「我們的任務不只是增加幾門新課程，」鄭院長指出，「而是推動商科教育向『商科+科技』的深度融合，系統性更新學員的知識結構與思維框架。」這一理念具體體現在三個層面：在教學方面，學院在會計、金融、物流及市場營銷等傳統優勢學科中，系統性融入人工智能、大數據、區塊鏈等前沿科技元素，並結合真實案例分析、業界領袖講座及企業合作項目，培養學員在複雜商業情境中的洞察力和判斷力；在科研方面，學院強調具有實質影響力的「卓見」，研究重點涵蓋大灣區發展、可持續供應鏈、ESG策略等領域，致力將學術洞見轉化為可供政策與產業實踐參考的知識成果；至於人才培養的最終目標，則是培育兼具創新精神與深度思考能力，能夠為社會與經濟發展創造長遠價值的複合型未來領袖。
從應用工具到設計邏輯：理大DBA培育「學者型領袖 」
這種「定義問題與重構決策邏輯」能力的培養，集中體現在理大商學院的旗艦項目──工商管理博士 （DBA） 課程中。鄭院長以清晰的層次對比指出：MBA著重培養具備管理工具與最佳實踐能力的執行者，PhD則專注於學術理論建構與知識發現，而DBA位於理論與實踐的交匯點，致力培育具備系統思維與學術深度的「學者型領袖」。
「面對前所未有的複雜情境，學者型領袖不會簡單套用既有模型，」鄭院長解釋，「他們會將實際管理問題轉化為可研究的課題，運用嚴謹的研究方法進行分析與驗證，從而建構更適合新環境的決策框架。」這種思維轉換，正是資深管理者決策能力的一種深層躍升。
DBA課程總監洪教授用嚴謹 （Rigour） 與相關 （Relevance） 兩個優勢定義課程核心價值。「許多學員擁有二、三十年行業經驗，是解決已知問題的專家。但DBA希望系統化訓練他們解決未知問題的能力。」洪教授坦言，這個過程充滿挑戰，如同讓習慣右手書寫的大師嘗試用左手創作，這需要打破強大的思維定式。
為促成這種思維重塑，DBA課程設計了精密的培育體系。在課程開始時，學院明確傳遞DBA學習的獨特模式：不提供現成「藥方」，而是教授如何「診斷病情」並「研發新藥」。同時，在DBA研究工作坊中，學員需要不斷在同學（資深管理者）和導師（資深學者）面前，論證自己研究課題的嚴謹性與相關性。
洪教授描述導師的角色是思考的教練：「我們透過深刻追問，引導他們自己穿透問題迷霧，完成那個艱苦但至關重要的獨立思考過程。」
複雜的真實世界淬煉智慧
理念的落地需在現實中檢驗。洪教授分享了學員的案例：當時一位學員的研究需要訪談多位頂尖企業高管，但接觸渠道有限。他沒有因此降低標準，而是自己到他研究的行業在香港會議展覽中心的研討會上，設立了一個攤位，親身向行內高管介紹自己的研究課題，直接與他的潛在受訪者講解這個研究的重要性，引起與會者興趣，解決了經常被拒絕訪問的煩惱，大幅縮短了尋找受訪對象的時間。洪教授評價：「這正是我們希望看到的學者型領袖特質，在真實約束下，以專業、誠信和創造力打開局面。」
學員的多元化背景為課堂帶來豐富生態。洪教授觀察到，來自香港的學員常擁有更長職業生涯和更國際化的視野，其研究項目多源於對自身多年管理實踐的經驗；而來自大灣區或其他內地城市的學員，更多身處科技創新、高端製造等快速迭代的新興行業，他們思維敏捷，對商業模式革新和未來趨勢有天然敏感度。洪教授表示，這種差異讓每次課堂上的討論都成為多維度的智慧激盪校場。
面向未來：鍛造戰略彈性
展望未來商業願景，哪種能力最為重要？洪教授給出了簡潔的答案──戰略彈性。
「過去的商業環境變化相對平穩，一套成功模式可能可以沿用多年。但今天的全球變化是顛覆性的，」洪教授進一步強調，「未來的領導者必須在心智和戰略層面具備高度彈性──這不只包括應對危機的復原力，更包括預判變化的洞察力、勇於摒棄舊模式的決斷力，以及快速重組資源、迭代商業邏輯的行動力。」這種戰略彈性，是一種基於系統思考、持續學習和人文精神的綜合素養。
為此，理大DBA課程本身就是一個持續進化的有機體。課程體系納入人工智慧對組織的深層影響、地緣政治影響的全球供應鏈韌性、ESG驅動重塑商業價值等前沿複雜課題，確保教學和研究與時代脈搏共振。
立足香港 連接全球的樞紐角色
與鄭院長和洪教授的交流，清晰展現了理大商學院的定位：學院不僅著眼於培養更優秀的既有規則參與者，更致力於協助學員理解系統運作邏輯，並在必要時參與重新思考及設計規則。
鄭院長指出，立足香港、背靠大灣區的區位優勢，使理大商學院能同時連接國際學術前沿與區域產業實踐。憑藉國際化的師資團隊與穩固的研究基礎，學院在教學與科研上持續回應企業轉型與社會發展的實際需要，並發揮連接全球與本地的重要樞紐作用。「我期望新一代領袖具備學者型領袖的素養──以學術嚴謹性審視現實問題，理解科技如何重塑價值鏈，並將創新建立在科技、人文、效率與責任的平衡之上。」
面向未來的教育答卷
展望未來，理大商學院將繼續鞏固研究與高端管理教育的優勢，深化「商科 + 科技」布局，並加強與國内外夥伴的協作。透過DBA課程，學院正逐步形成一套面向未來的教育路徑──協助具豐富實務經驗的管理者，完成從經驗驅動到研究與經驗並重的思維轉換，在高度不確定的環境中持續作出具前瞻性與責任意識的決策。這或許正是一所頂尖商學院在傳授知識與工具之外，所能帶來更深遠而持久的價值。
註：根據已確定的最新資料為準。
