香港教育的承傳與開拓

特首李家超先生於27周年回歸日，發表署名文章細說回歸以來的香港，綜合闡析，以事論事，用「承傳與開拓」的視野，論說政制、社會、經濟、教育、青年政策等各項成就，有根有據。筆者認為，這篇近萬字的文章，值得關心、愛護，以香港為家，並已融合市民、國民與世界公民三重身份的香港人細閱。有關教育方面，提綱挈領，言簡意賅，從教育現場出發，可歸納幾點。

一、「特區政府一直以立德樹人為根本任務」，五育以德為先，這是中華歷史傳統優秀文化的精髓，人文精神的高度發揚，是善良美好價值。顧己及人，創造人類幸福的依歸，可以說，有德有才方能善用AI（人工智能），本末不能倒置，這是國民教育最根本，是新一代要全人發展的壓艙石。

二、「善用香港良好的教育基建，以享譽國際的高等教育為龍頭，建設香港成為國際專上教育樞紐」，確實，彈丸的香港，卻有多間大學排在全球前百名，側面指出中、小、特、幼等基礎教育，具有真本事，可培育並輸送出優秀的學生進入大學之門，亦驗證香港教育確有很大能量，事實上，大灣區以至來自南京、上海、北京等的家長們，期望南下香港念書，從來都有需求，未來教育同工要繼續，確保並善用優勢，日新又新，發揮扎根香港、背靠祖國、聯通世界的獨特。

三、「積極擴展職業專才教育，支持應用科學大學的發展」，學科多元化與學生能力要多元的培育，而人才評估並非要一味的高風險考試，各界別必須要支持應用學科，應用科學大學的發展才能回應萬變社會的要求，因此在中小學階段大力推動STEAM教育，是應該及必然！

毋疑，要為「香港和國家高質量發展」，教育的軟硬件措施，務必提量提質，方能為香港這個高度國際化城市，提供人才支撐，作出最佳保證。「在世局風雲多變的大時代，要珍視並能善用一國兩制，別無選擇，必須團結一致」，這也是筆者在不同場合，都會由衷說的話。

原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。

何漢權

教育評議會主席，國史教育中心（香港）校長，風采中學校董，香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題，獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員（教育界）等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。

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