灼見名家
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們
No Result
View All Result
灼見名家
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們
No Result
View All Result
灼見名家
首頁 教育 教導學生寫中文字有什麼煩惱?

教導學生寫中文字有什麼煩惱?

在教學上,當我們談及字形的時候,並非說它是對或是錯的,而是我們為什麼採用這個字形,而不是另一個。我們會以哪一個為準則,背後的理據是什麼更為重要。

陳章華 作者: 陳章華
2019-01-17
教評心事

標籤: 倉頡字形字體寫字漢字錯別字
教師一方面需教導標準字形,但同時要兼顧學生的學習動機及需要,定下簡單易守的原則讓孩子們易記易守,更要和家長有所溝通,彼此建立一定的共識等。(Shutterstock)
教師一方面需教導標準字形,但同時要兼顧學生的學習動機及需要,定下簡單易守的原則讓孩子們易記易守,更要和家長有所溝通,彼此建立一定的共識等。(Shutterstock)

漢字歷史源遠流長,每一個漢字皆有一個故事,如果要字斟句酌,恐怕用一生的時間也說不完,而每個字無論在形、音、義上也有不少演變,所以我們在運用文字時,很多時會出現一字多義、一字多形及一字多音的情況,這現象在過去、現在甚或將來也難以改變,同時也會產生一些困難,但正正因為有這些演變,中文的韻味和趣味也在此表露無遺,不少古詩文、對聯、歇後語或文字遊戲均利用了文字的形、音、義作為素材,產生了不少有趣和精彩的作品。因此,當我們面對字形的問題時,同時也可採取一種欣賞的角度,了解當中的歷史源流或背後故事,這也是一個培養文化修養的機會。

印刷術的出現,使字形出現了更多的變化。至九十年代,電腦開始全面普及,中文輸入法也發明了──倉頡輸入法。倉頡由台灣朱邦復先生發明,後來成為隨視窗附送的輸入法軟件,內裏中文預設的只有三種字型,就是細明體、新細明體和標楷體(明體就是明朝時代用的字體,以宋體為基礎)。這些字體並非用作教學的,只要保留着基本字體的形態,能夠處理中文文書事務已經足夠。

然而日常運用和教學有所差別,如同我們學習駕車時的要求,和實際在路面駕駛的情況不盡相同,需稍作調整才行;又如我們學習語言和實際對話時也有一定差異。當我們明白到不同字形有不同功用和目的時,我們會較理解教學上的處理。在教學上,當我們談及字形的時候,並非說它是對或是錯的,而是我們為什麼採用這個字形,而不是另一個。我們會以哪一個為準則,背後的理據是什麼更為重要。

教導低年級學生寫「正字」 切勿矯枉過正

在上一篇文章中,我們提及沒有絕對正字的看法,一個字的寫法可以有很多種,當人們說一個字的對錯,所持的理據一是從約定俗成(以前是這樣學的),一是究其本源,兩者各有道理,但一般皆以約定俗成為最後依歸。所謂正者,即其他皆不正也,當我們知道不同時地的字形、音、義皆會轉變的時候,那誰又知道哪地方,哪個字才是正字呢?「正」字本身就有排他性存在,這點是值得商榷的。因此,找到錯別字,我們就教學生寫回標準的字形,而不是教他們唯一的、絕對的「正」字。所以,改正錯別字,不一定寫「正」字,所說的其實是兩件事。

然而在學校低年級的寫字教學中,怎樣去理解和實行呢?對學生來說,一致的字形除了有助認知,也有助減少爭議,不一的字形容易形成批改不一,造成差異問題。當這個字形可以,那個字形也可以時,就難以找緊學生書寫的準確性,最後無疑令學生寫錯字而不知。另外,由於字形作為教學的其中一門學問,因此必須對字形有一定的要求。就認知發展而言,孩童需要被告知一個穩定而容易跟隨的方法,而一般以教科書的印刷字為依歸,如遇問題則以《香港小學學習字詞表》(也有網上版及手機程式)的常用字詞表為準。現時常用的準則有兩個,一是教育局出資理工大學製作的香港小學字詞表,另一個是較早時間由教育學院出版的《常用字字形表》。兩套標準略有不同,但前者有參考後者並加以註明。只要向家長、學生說明教學的標準,多參考上述工具就可以減少不必要的爭議。

低年級的字形教學,乃學生認好字、寫好字重要的一環,對字形和筆順也有一定要求,以免造成學生隨便寫字的態度,有效的批改可減少家長日後的爭拗,也可免除批改不一的問題。皆因學生在一、二年級學習的字形及筆順,將會成為日後寫字及認字的習慣,如能養成良好的寫字及認字習慣,對日後閱讀及寫作及有好處。

另一個問題是不少家長認為部分批改乃矯枉過正,令學生在書寫時產生極大困難,以及窒礙了學生對學習的興趣。因此,有一些原則我們也需要留意,最重要的是不影響筆劃及字義,當然仍有一些特殊例子,確需要接受有不同的寫法。現時低年級老師在教授寫字教學時,也多有介紹文字的演變和起源,以及怎樣書寫,留意部件的特性,有些學校也會通知家長批改字詞的準則,以及運用網上工具查閱字詞的寫法。

總的來說,教師一方面需教導標準字形,但同時要兼顧學生的學習動機及需要,定下簡單易守的原則讓孩子們易記易守,更要和家長有所溝通,彼此建立一定的共識等。上述所說的僅是語文老師其中一小部分的工作,還有其他林林種種的事務要兼顧,因此也需要家長多加體諒,多作溝通,因為文字所帶來的煩惱確也不少啊!

本系列文章:

寫字的煩惱

更多精采文章

  • 寫字的煩惱寫字的煩惱
  • 中文難學,要怪誰?中文難學,要怪誰?
  • 字形差異有什麼影響?讀者如何更好掌握和運用漢字?字形差異有什麼影響?讀者如何更好掌握和運用漢字?
  • 設計藝術是怎樣煉成的?──專訪劉小康先生設計藝術是怎樣煉成的?──專訪劉小康先生
  • 以「同」測字  問上市詳情以「同」測字 問上市詳情

  • 寫字的煩惱
  • 正視藝人吸毒對青少年的影響
  • 中華文化與教育的交叉點

陳章華

現為中華基督教會基華小學校長。2000年投身教育界,2015至2019年曾擔任中華基督教會方潤華小學校長。早年於香港大學取得教育學士(應用資訊科技於教與學),其後繼續進修,先後取得漢語語言學碩士及基督教研究碩士。近年來較多關注教育政策、課程發展、語文教學、學生成長等課題,並曾就有關課題及政策發表文章。
View all posts
標籤: 倉頡字形字體寫字漢字錯別字
申請成為灼見名家基本會員,免費收取電子報
同意灼見名家會員服務條款及細則
Please login to join discussion

編輯精選

王文興(1939-2023)不僅以「慢寫」著稱,還提倡「精讀」。(Facebook圖片)
灼見報道

小說《家變》奠定文學地位 作家王文興84歲逝世

作者: 本社編輯部
2023-10-03
張翔周一深夜發表聲明,指留意到近日有造謠者一而再將校內的機密資料外洩,並蓄意扭曲事實。(灼見名家圖片)
灼見報道

張翔就有關指控發聲明 指涉及嚴重誹謗 要求校委會押後會議

作者: 本社編輯部
2023-10-03
香港氣象學會發言人梁榮武(右) 與新聞博覽館副主席陳淑薇討論「極端天氣的應對及啟示」。(香港新聞博覽館圖片)
灼見報道

梁榮武現身香港新聞博覽館 談極端天氣啟示及應對

作者: 本社編輯部
2023-10-01
李家超在國慶酒會致辭,讚揚香港人「有橋」、「食腦」,識得靈活走位,多次轉危為機。(李家超社交平台圖片)
灼見報道

李家超:《施政報告》歸納市民意見 拚經濟做實事

作者: 本社編輯部
2023-10-01
從台灣巡防艇角度看涉事漁船,雙方距離接近。(YouTube視頻截圖)
灼見報道

台扣押大陸漁船17人 指撞傷巡防艇擬索償

作者: 本社編輯部
2023-09-30

影片

  • 雷鼎鳴:重返美國千里考察各州 看到怎樣衰敗的社會現狀?當權者為何不重視民生福祉 卻到處挑起戰爭?
  • 雷鼎鳴:白宮處處針對中國制度自欺欺人?形式主義民主制度令美國走向衰敗?
  • 陳文鴻教授:如何識破美國表面和解的對華陰謀?貿易、投資有什麼長期打擊中國的戰略?
  • 張五常教授:AI無法取代人腦? 我與科斯與佛利民為何惺惺相惜?學好中文有什麼竅門?
  • 黃錦輝教授:共和黨為何反對美國陷入俄烏戰爭太深?中國逐漸偏離歐美 不依靠西方經濟?
  • 陳鳳翔:美國向中國提出「四不一無意」是真情還是假意?為什麼中俄愈走愈近,中美愈走愈遠?
  • 陳文鴻教授: 中俄朝等陣營如何反抗西方霸權?印度怎樣與美國聯手東拒中國?
  • 陳文鴻教授:中國怎樣部署全球戰略 抗衡美國霸權?一帶一路倡議 香港為何仍未發揮作用?
  • 陳鳳翔:拜登四處樹敵令全球投入去美國化? 新興國家紛紛走上去美元化不歸路?
  • 張五常教授:對迷茫的年輕人有什麼忠告?學好中文為何一定要背誦經典詩文?有哪些推薦?
Currently Playing

熱門文章

  • 一切唯心造一切唯心造 常霖法師
  • 中美角力進入新格局中美角力進入新格局 施永青
  • 媒體撒謊經濟戰 中華自強終向前媒體撒謊經濟戰 中華自強終向前 陳鳳翔
  • 張五常教授:AI無法取代人腦? 我與科斯與佛利民為何惺惺相惜?學好中文有什麼竅門?張五常教授:AI無法取代人腦? 我與科斯與佛利民為何惺惺相惜?學好中文有什麼竅門? 本社編輯部
  • 雄奇奪目三星堆──訪考古學黃家豪博士雄奇奪目三星堆──訪考古學黃家豪博士 編輯精選
  • 美國金融家的忠告值得反思美國金融家的忠告值得反思 張建雄
  • 許家印出事前 傳前妻已獲巨額分紅離港 恒大債務重組或添變數許家印出事前 傳前妻已獲巨額分紅離港 恒大債務重組或添變數 本社編輯部
  • 教大開學日升旗禮 是大學生第一門課教大開學日升旗禮 是大學生第一門課 梁振威
  • 大阪中之島「童書森林」──為孩子創造與書相遇的契機大阪中之島「童書森林」──為孩子創造與書相遇的契機 馮珍今
  • 香港政府的反擊香港政府的反擊 湯文亮
  • 林毅夫教授:中國人均GDP達到美國一半 可超越「修昔底德陷阱」林毅夫教授:中國人均GDP達到美國一半 可超越「修昔底德陷阱」 本社編輯部
  • 張翔就有關指控發聲明 指涉及嚴重誹謗 要求校委會押後會議張翔就有關指控發聲明 指涉及嚴重誹謗 要求校委會押後會議 本社編輯部
  • 跑江湖的三把刀跑江湖的三把刀 李志強
  • 兩次馬爾他會晤的笑話兩次馬爾他會晤的笑話 張建雄
  • 三場告別:念念不忘、世俗眼光和無知偏見三場告別:念念不忘、世俗眼光和無知偏見 張灼祥
  • 雷鼎鳴:重返美國千里考察各州 看到怎樣衰敗的社會現狀?當權者為何不重視民生福祉 卻到處挑起戰爭?雷鼎鳴:重返美國千里考察各州 看到怎樣衰敗的社會現狀?當權者為何不重視民生福祉 卻到處挑起戰爭? 本社編輯部
  • 災禍集中之啟示災禍集中之啟示 蔣匡文
  • 「債務陷阱」?美國才是製造者 國際應凝聚共識盡快化解「債務陷阱」?美國才是製造者 國際應凝聚共識盡快化解 編輯精選
  • 陳茂波:現時樓市與引入「辣招」時不同 政府密切注視陳茂波:現時樓市與引入「辣招」時不同 政府密切注視 本社編輯部
  • 飲酒與享受飲酒與享受 黃珍妮

推薦作家

  • 陳鳳翔
  • 陳文鴻
  • 周光蓁
  • 譚新強
  • 艾雲豪
  • 劉銳紹
  • 李志強
  • 張建雄
  • 盧兆興
  • 陳文鴻
  • 翁美茵
  • 常霖法師

承印人

灼見名家傳媒有限公司
地址 : 香港黃竹坑道21號環匯廣場10樓1002室

追蹤我們的社交平台

聯絡我們

公司 : 灼見名家傳媒有限公司
地址 : 香港黃竹坑道21號環匯廣場10樓1002室
總機 : +852 2818 3011
傳真 : +852 2818 3022
業務電話 :+852 2818 3638
電郵 : [email protected]

訂閱灼見名家電子報

© Master Insight Media Limited 2023 All rights reserved. 私隱政策

No Result
View All Result
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們

© Master Insight Media Limited 2023 All rights reserved. 私隱政策

Login to your account below

Forgotten Password?

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In