
英女王逝世引發港人悼念。香港科技大學經濟系榮休教授雷鼎鳴引述殖民地歷史,認為英女王在國際政治舞台上屹立多年值得尊敬,但不用過分緬懷她。一起聽聽他的想法。

價值教育的關鍵始終在於教師和學生的關係,多和學生溝通,多關心學生,多恰當地讚賞學生,也當適時給予改善的意見,學生總會感受到教師的溫度。

我與恩師結緣於城大應用中文副文學士課程。這段時期是我從迷茫過渡至找到人生方向的階段,箇中關鍵正是恩師。

一般人對扭傷不能掉以輕心,不要以為捽幾下、行多幾步鬆返就冇事。

回歸山水和自然,也許這次當觀眾時,我們可以嘗試靜靜聆聽自己內在的聲音,那麼每位觀眾都能從欣賞《山水》之時當一回小房子內的山水畫畫家,感受屬於自己的山水境界。

大家對於國安教育統籌主任的工作定位都各說各的,起跑線模糊不清,以至於該職位的專業發展更難有清晰方向,隨時出現職能錯配、權責不清等亂象,反而為中層管理添煩添亂。筆者嘗試列出幾點建議,希望建立一個願景。

美國學生貸款制度漏洞其實極大,但政客為了選票,好少理。美國制度崩潰,就始於這時代。

鳳凰灣區財經論壇9月21日舉行,多名政府官員及商界領袖到場發表講話。行政長官李家超表示,未來5年是為香港發展打開新篇章的關鍵期,會上多名官員重申在中港兩地金融監聯通、綠色金融發展、人才培訓方面的工夫。

劉香成指出,觀察中國大陸40多年,現在來了個習近平,他要改變整個中國,比改變一個香港難得多。「若說一個人做不了什麼,I am from Hong Kong, I made the move。」

英國是否如某些親中KOL所言,是繁榮夢滅?大國沒落?如果是,為何那些持BNO的港人仍選擇移民英國?

房屋供應是未來政府解決民生問題的重中之重,政府與其將大部分土地用作興建公營房屋,倒不如學習他國借力,在批地條款之上,限制發展項目部分單位必須售予基層家庭。

我校有一株小羅漢,修剪成半圓型也很漂亮,旁邊還種有一株沉香樹,更是珍貴。劉禹錫的《陋室銘》説「山不在高,有仙則名」,我說「校不在大,有樹則馨」呢!

前港英政府官員苗學禮(Tony Miller)鍾愛中華文化,決心留在香港。他是何時愛上收藏?怎樣向香港人學習收藏中國古董?一起聽聽他的分享。

按香港交易所更新後的指引信GL86-16規定,上市申請人須在招股章程的業務部分載列ESG相關事宜。由於招股章程須予整體審視,上市申請人宜考慮是否需要同時在其他部分提及ESG事宜。

疫情帶來艱難的處境,人生難得嚐幾回,每次都是提升內涵和能力的機會。學校中,共同進退,出生入死的一班同事,人生難得遇上,惜緣!感激!對於在批評聲中力排眾議提出支持的一眾朋友,更是人間有情。

諮詢公司給客戶的質量取決於公司的追求、價值觀、定位、和人才素質的體現。建立一家能夠經得起時間和價值考驗的institution,應該是諮詢公司的追求。

唯有對一個現象或生命的出生和發展有所了解,才能有較紥實的基礎,去評估它的未來,以及應付不同挑戰的能力。

不管對名也好、對利也好、對情也好,感受到內心對任何東西的欲望升起時,先覺察它的存在,不去抗拒,接着感受是否真的有必要去滿足這個欲望?會否有人因此而受損害?

立法會前主席曾鈺成認為,中英關係與香港發展息息相關。英國不甘心於香港回歸中國,對香港有什麼影響?一起聽聽他的分析。

英國管治無疑影響了香港的制度和生活方式,但立法會前主席曾鈺成認為,戀殖情緒不得不叫人擔心,要消除戀殖,需先對港英管治作客觀評價。一起聽聽他的分析。

作者:
香港專業及資深行政人員協會2022-09-20
為確保香港能實現「十四五」規劃之國家目標,保持香港國際金融中心與領先城市地位,建議香港爭取與內地及國際通關,並盡快推出「0+7」檢疫模式,平衡風險管控及市民出行需要。

香港教育可以使香港青少年在這個夾縫中,利用從西方學習得到的新知識,融入中華傳統文化,再透過西化的中華傳統文化,向西方作出中國軟實力的反攻。

流感病毒確實異於新冠,但在新冠疫苗及抗病毒藥物面世後,新冠的殺傷力已減弱到近乎急性呼吸道病毒。根據疫情新特點,社區、醫院等控疫措施必須變陣,以訂立長遠的防疫政策,應對後疫苗浪及往後的新發傳染病。

氫電池和鋰電池正在爭奪車用電池的領導地位。兩者各有優劣,在筆者的眼裏只要能廣泛使用,價格和傳統化石燃料有競爭力,它便能跑出。而這方面,中國有很大的話語權。

中國傳統講求尊卑有別、長幼有序,原來在日常用語也有講究。出言不遜,很容易就不小心說錯話,不但會被人認為無禮貌,更可能被人誤會你是傲慢的人,甚至引起不必要矛盾。

社會承受了巨大通脹壓力,但社會的不滿又不會完全失控,甚至動搖有關執政,到底有什麼方法可控制廣大群眾的思想行為?

美國目前千方百計要阻止中國變成第一,要拉攏印度,拜登甚至說「印度是不可或缺的伙伴」,但美國說話向來說了就算,到印度要由老三變老二,美國會一點事不做,拱手讓賢嗎?

香港的老師,基於他們的學習背景,對中華文化的認識和體驗,只停留在習俗活動的層面上,配合教育局對中華文化教與學的政策,看來要他們要「研中華文化以訓世,說祖國故事而為師」了。

動輒視粵人之語言習慣為非正統漢語文化這種錯誤觀念,最終只會毀滅幾千來的漢語文化。

孝道之行,刻不容緩,在此我們最爲需要的,是常識和共識。