最近哈佛大學理論物理學教授勒布（Avi Loeb）提出，AI是Alien Intelligence「異形智能」，又稱Extraterrestrial Intelligence（ETI）「外星人智能」。
就和電影系列《異形》（Aliens）類同，來自外星的異形怪物能量超高，破壞力極強，不時襲擊人類；教授相信未來「異形智能」亦同樣會衝擊人類的智能。當前人工智能應用猶如水銀瀉地，無孔不入；它的操作及文化會影響人類的行為和思想。此影響極度深遠，難免令全球教育界非常擔心。
勒布甚至乎認為人類太高估自己，過分相信「人類智能」（Human Intelligence，HI），以為HI是最聰明的，人工智能或其他形態的智能都無法超越HI。然而，他觀察到近期人工智能有超凡的表現，例如有科學家利用人工智能來自動生成芯片設計，效果超然，比人手設計的芯片更先進及高效，但科學家卻無法完全解釋。他預測，長此以往下去，透過自我學習，人工智能會不斷進化，很快便會迎頭趕上，超越人類。再者，他相信外星人（Extraterrestrial）也操控AI，而Alien Intelligence，未來會代替人類控制地球。勒布教授的描述言之鑿鑿，信不信就由你了，但筆者卻不敢苟同，認為說法太過科幻，毫無科學根據。
讓青少年學會人工智能向善
筆者對異形智能另有想法。回想小時候，筆者就讀天主教小學，老師告訴同學，每個人身邊都有一位「守護天使」（Guardian Angel），而同時間會經常出現一個「魔鬼」（Devil）。老師勸喻同學要聽從守護天使的帶領，不要相信魔鬼的花言巧語，做個好學生、好人。
AI已融入人類日常生活使用，例如「智能個人助理」。但實際上，與小朋友一樣，助理的心臟裏存在兩個關鍵虛擬人──守護天使和魔鬼，分別是人工智能及異形智能的載體。兩者向虛擬人助理分別提供好與壞的資訊及智慧，而用戶（人類）必須具有辨別是非的判斷能力，否則便會作出錯誤的決定，後果可大可小。
水能載舟亦能覆舟，AI技術本身是中立的，它所產生的智能是「人工」（好的）或「異形」（壞的）需要人類自己去判斷。因此，筆者認為人工智能教育尤其重要，各國/區政府必須盡早向年輕人灌輸，讓他們學會「人工智能向善」（AI for Good）、「己所不欲，勿施於人」的道理。
更新指引 注重規範降風險
國家對人工智能教育非常關注，教育部基礎教育教學指導委員會日前發布《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》，以規範和推進人工智能全學段教育。同步地，香港教育局亦積極地參考國家和其他地方的人工智能及教育最新發展和經驗，適時地更新和優化課程及指引，堅持智能向善，在提高效率及效能的同時，維護人工智能和科技教育安全，防範法律法規、倫理道德、資訊真偽、私隱保護等相關挑戰和風險。
最後，值得大家關注的是「博鰲亞洲論壇國際科技與創新論壇2025年香港會議」（International Science，Technology and Innovation of Boao Forum for Asia 2025 Conference），於6月7、8日在香港會議展覽中心舉行。會議以「科技引領未來創新驅動轉型」為主題，吸引約800名來自海內外的頂尖專家、學者和政經領袖雲集香港，深入交流意見和分享經驗，探討如何善用香港內聯外通的獨特優勢，開拓環球創科合作。會議非常成功，讓全球多認識香港國際創科中心的實力。
筆者特別對泰國前副總理兼外交部長Don Pramudwinai在全體大會中的致辭，印象尤其深刻。他提及Alien Intelligence「異形智能」的殺傷力，對人類構成極大威脅。他續強調「AI向善」的重要性，及人類必須遏制異形智能的風險，防止異形擊敗並控制人類。
原刊於《經濟日報》，本社獲作者授權轉載。
