特首林鄭月娥最近公開向媒體說明,就算學校因收生不足,過剩的老師都不會被裁,果真如是,對相關學校及老師固然是喜訊,由此而產生的社會效應,特別是對整個學界而言更屬大事,這是政府尊重及珍愛教師的具體行動,學校縮班原因複雜,要教師站在前綫先擋縮班子彈,確有不公。
但話分兩頭說,現今特區政府對有可能因縮班失教席的教師,劃下安全區,能保就保,確又會惹起熱議。羨煞各行各業,做生意的,貨不能輪轉,大閘就要落,僱員就要一個個減,最後連老闆也要離場;做銀行、金融,會計等同與教師稱專業的,只要全球乃至區域有任何蕭條可能出現的現象,各專業的管理階層話事人,將會立刻計算大數,開源節流,財政先調整,以便防風防雨,做好準備的其中一個必殺技,就是要論資排輩,愈要公司承擔高薪的,按勞工法例被開除的機會愈大,今天在公司工作,明天是否做「量地官」、失業踱步?總是未知數。
寄望教師長做長有
如今特首說保教師,側寫是學校長青,教師是長做長有,有政府做大後台,職業的安全感是與別不同。確實,社會的穩定與持續發展,「軍、公、教」就是三大支柱,世界的潮流共識,都說年輕人是最重要的生力軍,生力軍強則社會強,而培育生力軍的責任主要落點在「人之患」,對老師好一點,社會都沒有大異議。
教師行業能有非一般行業可提供的保障,俗稱鐵飯碗,確又可以多吸引優秀的年輕人入列。筆者認為政府再加珍愛也不為過,例如教師連續在校教滿十年,就可以有一年的休假,以便在繁忙地用心用力工作之餘,能自我進修增值。這會讓更多年輕才俊入行,是大好事。歸根究柢,最大得益的就是學生。
新學年已開學、在品德、學業及課外活動上,靈魂工程師的專業教師是任重道遠,學生的全人成長在於教師,這是社會對老師的期望,也是長青不變。願在開學禮上,教師都能毋忘初心,要學生有素質,大前提是教師要有素質,有鐵飯碗之餘、也謹記這鐵律。
原刊於《星島日報》,本社獲作者授權轉載。