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首頁 文化 探討日劇《今際之國的有栖》成功之處和隱青也可為的啟示

探討日劇《今際之國的有栖》成功之處和隱青也可為的啟示

此劇很值得一般觀眾及讀者欣賞,和特別是在生活上已感到沒有動力,對生活迷惘,終日混混噩噩、虛耗光陰,對人生沒希望,沒朋友,終日埋頭電腦遊戲、荒廢學業或事業的隱青們深思!

鄒秉恩 作者: 鄒秉恩
2023-02-03
教評心事

標籤: 人生意義今際之國的有栖幸福灼見原創灼見獨家隱青
《今際之國的闖關者》海報。(Netflix)
《今際之國的闖關者》海報。(Netflix)

香港的一般家長最擔心的就是發現自己的孩子有以下的徵兆,例如把自己的生活圈子收窄,終日把自己關在房子裏;每天只管上網打機,不願理睬父母或家人;長期不上學、不上班,拒絕和他人見面,逃避現實;不想和外界接觸,甚至和家人感情疏離……如果孩子長期如此,他們會覺得孩子不長進,因為他們視孩子經常打機就是「廢青」,對孩子的將來不存希望。

然而,對於長期從事青少年教育工作的筆者來說,許多隱青、廢青其實都擁有良好的學習能力,只因種種原因而暫時封閉自己,用消極態度應對人生;他們的自學能力很高,擅長使用電子科技產品,記憶力佳,搜尋資料能力強勁、快速,有很敏銳的觀察與分析能力。其實他們內心,空虛但善良;當中,好多人還特別有愛心。若能經過有效輔導和培育,「隱青也可為」的!

探討生存意義和價值的誠意之作

筆者不是標準影迷,平時不會特別去追看什麼長篇劇集。但因為知道《今際之國的闖關者》和第二輯的《今際之國的有栖》近期在網上爆紅,聽到朋友們都在熱烈地討論該劇的豐富而詭異多變的情節,並思考劇中所傳遞的訊息,特別知道該劇主角有栖就是一個隱青,平日沉迷打機、躺平,更因荒廢多年光陰,連關乎事業前途的重要面試也缺席,致令父親及家人失望。然而,當原世界已改變,而他需要被逼參與《今際之國》遊戲管理員特別設計的遊戲,經過生死歷鍊,其後更因連累好友離世而自疚,曾一度自暴自棄。後經過深入反思,不斷嘗試、探索,才領悟到真正的人生理想與生命意義的道理。

有人更將它比美之前在奧斯卡取得極高榮譽的韓劇《魷魚遊戲》,而且內容更勝一籌,因為劇中的每個人物都很有很深刻的描述,雖代表着城市中不同個性的普通老伯姓,但每一位都很有討論價值。由於筆者曾擔任兩間薄弱中學的校長,曾接觸過不少經常逃學或長期輟學、類似主角一樣沉途把玩電子遊戲機的隱蔽青少年,所以對相關題材特別感到興趣,並想從該劇中偷師、借鏡學習。

搬上螢幕的麻生羽呂漫畫的《今際之國》系列作品,是專為探討人的生存意義和價值人生的誠意之作。據介紹,該劇省略了原創漫畫很多重要情節,以不同特點的「人頭牌」遊戲去貫穿整個劇集,遊戲的考驗一個比一個困難,許多玩家因未能成功過關而被即時消滅,官能刺激感很強,看劇比漫畫更可觀、流暢。由於全劇分成兩季,每季再分8集,集與集之間有許多留白或片段重溫,讓觀眾可細嚼劇中某些人物所分享的重要對白與人生哲理。整個製作很認真,給人的感覺很好,成功吸引觀眾追看。

《今際之國的闖關者》打造一個迷離虛幻的東京。(Netflix圖片)

強權與真理的關係

劇集情節峰廻路轉,加上製作效果像大型電影一樣,着重官能刺激,全劇有不少爆炸、特別效果及打鬥場面,加上配樂營造氣氛恰到好處。另演員面孔清新、個個都經精挑細賞,男的俊朗、女的漂亮。當中描寫愛情、友情真摯,每個角色都很有發揮特色,性格鮮明,對白亮點多,不乏很多很有寓意和極具人生哲理的訊息,令觀眾回味和領悟箇中道理。隨便舉出幾個例子,例如:

一個從小被霸凌、性格扭曲的弱者韮木,當進入了今際之國的遊戲中,卻變成一個惡形惡相、奸險卑鄙和行為卑劣的殺戮者角色。他在「海濱」進行大報復時,亂槍掃射手無寸鐵的玩家,殺人如麻,甚至在追殺主角有栖等人時大聲控訴說:「我曾想嘗試做好人,但今天我認我是壞人!我最討厭偽善的人,說為別人而活,其實只關心自己,自以為是!認真過活的人是笨蛋,善意只會令人反感!若有70億個我,多數的人在我一方,我怎會是壞人?」

值得反思的是,若他的道理成立,強者以武力或權力壓制受統治的人,是可以把強權當作真理。若眾人都有同一心態,那麼真理是否就是建立在多數人的一方呢?若一個人行惡,卻做了一個極有影響力的國家或世界領袖,他的一舉一動或決策,都可以左右世界的福祉和操縱一般平民的命運,何其危險啊!

韮木傑在《今際之國的闖關者》第一季形象。(Netflix圖片)

追求正義公平的高尚情操

苣屋為義救宇佐木的生命,以身體阻擋了韮木發射的子彈,中槍後向有栖說:「我過去一直虛耗光陰,若我能重回原本的世界,我會認真地好好做人。」其實,苣屋在原世界是一位專業的專科醫生,因他曾無法拯救一個孩子生命而感到十分歉疚,所以他在今際之國的遊戲當中,不斷利用自己敏銳的觀察力及專業的分析判斷能力,去協助自己和他人破解遊戲謎題。

現實生活中,我們的團隊成員裏實在需要有一位如苣屋般具冷靜思考、高觀察力、敏銳審議與分析能力的人。因為在有效團隊的理論中,「審議者」的強項就是冷靜、客觀及能為團隊提供很有建設性、客觀的批判意見,否則團隊便會錯判形勢,輸了遊戲,賠上生命。

在天秤的遊戲當中,那位從來都不苟言笑的律師九頭龍慧一是該遊戲的管理人,雖然明知苣屋已把自己選擇的答案告知,他只要用既定方案便可以贏得最後的一個回合。然而,他卻不願乘人之危,貪生怕死而撿了個順手便宜,反而他為堅持追求公平、平等和真理的理想,結果他選擇輸給苣屋。原來他回憶起與在上一個遊戲為堅持生命信念而犧牲性命的萌萌花分享中,學習到人可以為理想而慷慨就義,犧牲自己生命,這是一種高尚的情操,也需要很大的勇氣,所以他寧願選擇輸掉遊戲,換取自己對理想的追求。

他做了這個決定後對苣屋說:「不論生命的價值或生命的意義,即使到了將來,我一定還是做不了決定。我該決定的是……這是為了我的理想。我總算能夠決定自己的人生態度,都要多謝你!」他最後所作的決定並不容易,明明可以繼續留在今際之國當國民,但卻選擇尋找理想,性命也不要,真正體現作為律師,為追求堅信法律可帶來正義、公平的真理的高尚情操。

角色苣屋是一位具有冷靜思考、高觀察力、敏銳審議與分析能力的人。(Netflix圖片)

人生的意義與價值

最後一集是說有栖、宇佐木與加納的槌球紅心Q遊戲,也是討論「活着」的意義與價值。因有栖不斷向加納追問生命的意義與價值和終極遊戲的答案,加納不斷動搖有栖的心智,挑戰有栖所有都是幻像時,想要迫他放棄求生的意欲。當挑戰去到一定時間,有栖感到很迷惘,宇佐木便即時介入,以割脈去喚醒有栖說:「活着的理由,全都無所謂,每個人都有不同的答案。活的理由,有又好,沒有也好,儘管迷失方向,還是一起走了過來,光是曾經一起走過就是夠了!我明天也想跟你說早安,一次也好!只要你在身旁,我就滿足!吵吵架也好,我只求你活下去!」最後有栖仍以意志力戰勝了挑戰,讓加納看見他對生存的執着:不管未來多黑暗,只要存有信念、有想守護的人,一定能勇敢前行!

不過,筆者最欣賞的反而是那位裸體藝術家「梅花K」關主久間和他的夥伴,他們在篤定出線和大好形勢下,只因為有栖用計謀暗算久間以致有栖的一隊最後反敗為勝贏了遊戲比賽,久間和他的隊員們居然仍然可以欣然接受賽果,輸掉寶貴的生命。久間很謙卑地對有栖說:「我希望我負責的遊戲至少是場公平的遊戲,結果輸的是我們。想到死會有點不甘心,但這場比賽,大家都全力以赴,毫無保留的作賽,這場遊戲太盡興了!」有栖亦回應久間說:「我明明是你的敵人,但我還是很感謝你,我不希望你死,我希望是你的朋友,相遇才能互相了解……」久間反而安慰有栖:「我們已經是朋友了!我祝你早日找到答案。遊戲到底為了什麼?我辦不到,我沒有你的堅強。選擇權永遠在自己手裏。有栖,加油!」

至於久間隊友的情操,也很值得欣賞,明明是久間的失誤令到全隊輸掉遊戲、輸掉生命,但他們卻沒有一個怪責久間。雖面對死亡的恐懼,隊友們反而逐一為他的過錯解說:「能活到現在,要感謝久間!」「今天真痛快!」「多活着已很感恩!」上述的情節極具深意,究竟贏的一方贏了什麼?輸的一組是真的很可憐嗎?然而活着的人,卻仍要面對接踵而來、大小不明的恐懼和隨時死亡的威脅,是好?是壞?是福還是禍?敵人和朋友怎麼分別?今天敵人可以是明天的朋友嗎?問題值得三思!

在破解遊戲中不斷成長

全劇的中心思想,就是想透過扮演原是廢青的主角有栖的經歷,向讀者發問人的生存意義、豐盛人生是什麼;另借久間與有栖的對話,讓觀眾再反思在生死搏鬥的遊戲中,敵人是否也值得自己尊重的問題。從劇情的發展及多個特定設計的遊戲過程所知,很多進入了今際之國的玩家,都是一些對自己人生和處境感到迷惘或迷失的人,他們在一場場死亡遊戲當中不斷被迫思索自身存在的理由和意義。

此外,在有栖身上,我們看見原來在原世界中被人最看不起的隱青、廢青,在重新尋找生命的意義時,他們可以變成另一個人,在破解遊戲中不斷成長,並且善用自己平時在把玩電子遊戲機所掌握的技巧和獨有破關能力。例如有栖有很敏銳的觀察力、判斷力和分析能力,而且他很冷靜思考,因此他成為隊友和團隊破關斬將的最重要棋子!有栖在今際之國不再封閉自己,蛻變成為英雄,他不只救美,而且往往在最危難的時刻,甚至捨己去協助同伴脫險,扭轉團隊命運。

所以筆者認為此劇成功之處,除一般台前幕後所有工作人員的努力應記一功之外,最重要是導演及編劇者在劇本製作背後的心思,他們相信人本身是美善、品格是高尚的。他們認同在混世當中,人會為生存意志而努力奮鬥,然而他們也會為所信的理想堅持下去,甚至能按遊戲規則全力以赴地作賽,當中更展示那無私的個人犧牲精神和團隊合作力量。

每一個只要重視生命意義的人,都可以為自己、他人,甚至肯犧牲自我去換取整體成功,成全理想世界裏的真、善、美。此劇很值得一般觀眾及讀者欣賞,和特別是在生活上已感到沒有動力,對生活迷惘,終日混混噩噩、虛耗光陰,對人生沒希望,沒朋友,終日埋頭電腦遊戲、荒廢學業或事業的隱青們深思!隱青也可為的!

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鄒秉恩

和富慈善基金李宗德小學前校長、中國教育學會會員、教育人員專業操守議會成員、價值觀教育常務委員會委員、香港教育行政學會院士、教育評議會教育基金有限公司主席;於2010年取得第8屆香港海華師鐸獎、2016年獲頒發行政長官社區服務獎狀及於2021年獲香港特別行政區頒授榮譽勳章。曾任教育評議會主席、第11屆教育人員專業操守議會主席、聖公會中央教育委員會委員、香港學界體育議會董事局總司庫、香港學界體育議會財務委員會主席、九龍城區校長聯絡委員會主席、九龍城區公益少年團執行委員會主席等;曾於聖公會聖米迦勒小學、聖公會基心小學、聖匠中學、公理高中書院擔任校長及於前香港教育學院擔任講師兼高級課程發展主任。
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