如今，國家恢復對香港行使主權已26年，過去因着受限英殖管治的史觀，是時候檢討了！
簡帛書的發現，不單大量補充我國歷史文化的缺佚，也顛覆了文字演化的認知，由草而行，行而楷的篆隸草行楷演變過程。
要了解國情，以腳出行是一個層次，以車出行又是再深入一點的一個層次；這個層次，我們未能帶學生感受，有駕駛執照和駕駛經驗的香港老師，卻不妨多試。
傳統就是我們的泉源，希望在日常生活更多發掘我們優秀而美好的傳統精萃，在生活中體味美好而豐富的文化元素。
香港推行教育改革20多年，其實已見成效，無奈考試制度沒有改，孩子最終也要升學，這是家長的兩難，也是她口中非走不可的原因。筆者身為教育工作者，聽了特別扎心。
有不少例子可以證明天生聽障的孩子，透過早期辨識，緊湊的培訓，可以變成語音準確說話流利的正常人。盼望更多有愛心及優秀的幼師加入教導聽障孩子的行列，成為轉化生命的天使，讓聽障孩子有機會聽聞福音。
香港作為國家對外的超級聯繫人及國際窗口，我們可以扮演一個優秀的聯繫人角色。其中，通過教育，我們可以讓世界各國的精英匯聚香港，學習各國文化及創科研習，培養人才以促進文化交流。
在教育以高新科技、人工智能為熱談的今天，歷史與文物，是文化底蘊，更應投放資源，不容忽視呢！
筆者不經不覺已任職教育心理學家30年，現在所需要的心理素質，可能並不是在大學或專業訓練所獲得的，而是自己從眾多成長經驗中積累應有的心理素質，才可以承擔更多重任，希望大家面對逆境時，可以積極面對！
據悉，部分紅山半島獨立屋有僭建地庫的問題，涉事72號屋屬冰山一角。上月底就駱駝漆大廈有商戶違反地契一事，發展局局長甯漢豪曾以「違契就是違契」回應以示局方執法的決心，令人關注今次僭建風波會造成多大影響。
這次川西之旅我注意到，國家一改從前為追求經濟成果而盲目開發，我樂見國家走對方向！我為國民生活美滿而鼓舞！我願踏足我國更多名山大川！
若領導者能用心去經營打造一支有信任、有關懷、互相尊重、有集體協作力量及以創新思維領導學校發展的教師領導團隊，相信一定比單以個人英雄主義帶領學校的校長領導為優勝吧！
校長必須擔當學校變革推動者。香港學校在知識管理實踐方面較為冷淡及消極，主要原因是大部分校長未能理解在學校推行的好處。
當我們苦於構思如何把刻版歷史課程教導學生時，鄰近地方卻使用了高新科技和軟性包裝，寓國情學習於遊樂園內；這個體驗設施或可供本地基礎教育界善加利用。
在過去幾個月裏，看到網上一些IT專家的提問示範，發現給ChatGPT適當的「提示」，比提問更重要！筆者有幸在這裏與大家分享。
科學的範圍博大精深，哪些知識要學，哪些要動手做，哪些地方可參觀，都要從長計議，期望教育局能盡快為小學科學科定出指引，然後學校再發展自己的校本課程和內容。
我覺得學者們，教育界應該更深入去了解「甚麼是香港文化？」然後才可以擇優傳承，繼續說好香港。
各國都好像在科創上你追我趕，不願落後於人，似乎大家都以行動去認同「落後就要挨打」的見解。大國博弈，競爭的不再只是經濟、軍事及科技，更重要的是科研及人才。
香港教育改革可分為三個階段。第一波改革浪潮主要是通過改進教與學來實現計劃目標。20世紀90年代，第二波改革常通過質量檢查和保證以求改進。面對新世紀的挑戰，香港的第三波變革正朝著追求未來效益的方向。
人工智能正急促發展，人類視人工智能為彰顯人類智慧成功的里程碑。在日常生活努力利用人工智能幫助人類工作，但卻不知不覺地取代着自己。筆者從大導演史提芬史匹堡的作品《人工智能》中探討人工智能與愛。
老師如何履行學校辦學理念的期望？筆者試從當年自己的學習中反思，並提出了三個方法。
開學日將至，筆者希望借文與各位同工一起打打氣，分享一些筆者喜歡的小思考和小方法，一起以最佳狀態開始我們本年度的課堂。
作為兒歌天后，李紫昕女士在兒童音樂領域中做出了重要的貢獻。她以優美的旋律和豐富的創作力，寫出了許多深受小朋友喜愛的歌曲和音樂劇作品。
公民科是重要的，考察團是艱鉅的，本校的同學也說參加考察團實在是獲益良多。期望香港政府及教育局，可以做好配套，讓公民科老師可以順利完成國家給予的任務！
本地有不少有特色的學校，我相信大部分學校的老師同樣是用心教學。家長、學生不妨嘗試放下疑慮，多了解不同學校的辦學宗旨和特色，說不定從中會有新的發現。
「攻彼顧我」不只是關注攻守的法則，更是講求在整體局勢中保持平衡，很多時候攻也不一定能成功，畢竟對手的風格、弈者互動等因素亦會影響每次的子效，在局中仍有不同的機會成為致勝的關鍵。行棋如此，學亦如是。
香港教育大學早前公布與曲阜師範大學簽訂合作備忘錄，共同設立師德教育基地。筆者深信，若兩校落實合作備忘錄的活動，這個師德教育基地，將會發展成當代教育的稷下學宮，創出教育哲學的新一頁。
我們面對的是後疫情的學校現場，疫情對不同持份者都帶來了轉變。新學年即將開始，後疫情的學與教、學生成長支援、老師培訓、家長教育等，都需要重新思考及規劃，當中掌握校情、訂定優次緩急、調動資源。
第31屆夏季世界大學生運動會7月28日至8月8日在成都圓滿舉行。本屆大運會香港的大學生健兒們創下歷屆大運會以來最佳成績。作為香港前線教育者，筆者感到欣喜的同時亦反思成功運動員背後香港教育的參與。
在DSE進入第二個十年的前後，比起疫情之前，她面對的困境似乎都不少。
