兒童友好城市的概念不僅僅是對兒童福祉的提升，更是建立一個可持續、包容且充滿活力的社會的基石。這座城市能夠以其未來的小主人為本，可以凝聚跨世代的力量，描繪更美好的未來。
學校提供了大量讓幼兒表達和展示自己的作品的機會，他們樂意為孩子提供創作的空間，盡展孩子的潛能，為幼兒提供完全的、健康的、有價值和互動的教育環境。相信皇姑區實驗幼兒園的教學理念及教學方法值得業界借鑒。
網上教育行政平台EdConnect希望能夠通過科技手段，提高教師的工作效率，讓他們能夠將更多精力投入到教學中。
如果能擁抱數學多樣性和數學腦的概念，無論一個人的教育程度、性別認同、種族或族裔為何，都可踏入廣大、豐富的數學天地。 可惜，大多數的人只知道狹隘的數學，認為數學都有標準答案。我們該揚棄這種思路。
筆者平日觀察所見，表現優秀的教師大多比較關注社會效用價值。筆者建議校長或學校管理層，可以多在教師會議上分享，校內教師能表現出關注社會效用價值的故事，鼓勵教師關注社會效用價值觀。
安靜的力量從來不是哪種人的專利，幫助內向的孩子找到他們安靜的力量，引導外向的孩子通過內心的平靜來獲得力量，讓他們在自己的道路上茁壯成長。
筆者多年來，都習慣了留意有關報道，尤其是教育政策，亦會不時發表一些意見。我盤點了一下，2023年10月《施政報告》發表後本人的關注點，並與讀者分享。
在推動中華文化的學習與傳承方面，有效的教育活動能夠讓幼童在潛移默化中感受到文化的魅力。今年，筆者所任教的學校與多間姊妹學校攜手，共同慶祝香港回歸祖國27周年及中華人民共和國成立75周年。
運用於教育，人們的態度會很不一樣，因為總有為下一代着想的最終目的，覺得應該是可控的而不是自流的，應該是趨吉避凶的。於是有了運用「目的」的問題。例如中小學生的手機，可以說是全球學校和家長的一個頭痛問題。
筆者認為在本港幼稚園學習內地幼稚園經驗的同時，本港幼稚園自身發展的特點，也能成為內地幼稚園的有益參照。
從喝茶到品茶，再到悟茶，這3個階段體現了教育的不同層次和深度。不管是學校教育還是家庭教育，教師和父母可以嘗試和兒童不斷探索和成長，追求一種更為和諧、美好的教育境界。
耀中幼教學院校長袁海球教授表示：「我們很榮幸能與香港政策研究所合辦此大灣區首屆幼教高峰會。透過聯動中國及世界各地幼教專家，我們期望促進交流不同觀點，促進大灣區及其他地區高質量幼兒教育的發展。」
感恩老師們在孩子們的幼稚園階段播下了愛的種子，相信這種子能在未來長成希望之樹，而希望，是我們面對人生各種處境時繼續向前的內驅力。
幼稚園作為學校教育的起始階段，傳承中華優秀傳統文化，培養幼兒家國情懷是幼稚園教育的重要使命。
中國要發展為教育強國，英文學習的位置需要正視，不能因為國家安全的考慮，就索性減少學習英文的時間。
6月14日（周五）粵港澳同一堂課·愛國主義教育（幼稚園）交流研討活動在佛山市舉行，粵港澳三地學前教育工作者同台交流，如何以中國傳統節日文化為載體，促進幼兒愛國情懷萌芽的實踐經驗。
隨着體驗式學習為人認知，筆者寄望更多人能投身這行列，加以探討以至實踐。而教大此課程亦正招生，既切合教師與青少年及兒童工作者的專業，也有助家長建立優質的親子時間。
在學校全面加強及改善推廣中華文化及藝術的政策下，令幼兒深入體會中國歷史文化之美、中國社會主義建設之美、民族偉大復興追夢之美，相信能夠不斷提高學生的素養，以美養德、崇德向善、以美育人為導向培育幼苗。
真正的教育不是在「教」書，而是以自身的真誠與教學能量來感染學生，讓每個學生深深感受到前線教師的教學魅力。
耀中幼教學院是唯一一所專注致力於培養未來幼兒教育工作者的高等院校。校長袁海球教授在訪問中坦言，學院克服了內外雙重挑戰，將以科學、創新的方式培養幼教人才，做好準備。
耀中幼教學院是唯一一所專注致力於培養未來幼兒教育工作者的高等院校。校長袁海球教授在訪問中坦言，學院克服了內外雙重挑戰，將以科學、創新的方式培養幼教人才，做好準備。
通過提供安全而開放的環境和對話，示範正確的歸因方式和繪本故事，可以幫助幼兒開始理解並考慮多種因素對行為的影響，從而避免過度強調內在因素，提高他們的社會認知能力。
整體而言，學校為兒童設計樂林林總總富趣味的區角活動，能豐富兒童的經驗，使他們在每日的校園學習生活中樂此不疲。教師又能因應兒童的反應即時調適策略，吸引他們專注地參與學習。
且思且行，且行且思，幼兒教育已然成為我生命中的一部分，或許，這就是生命本身。但無論如何，我知道，我愛孩子，故將始終小心翼翼地仰視他們。
幼稚園上課時，活動空間不足，對孩童的成長有何影響？大家應該心中有數，尤其一孩家庭的兒女，其體能及社交上的障礙，不問可知。在此筆者再次呼籲當局，從速建立分區幼稚園學生活動中心。
校長在場時老師們都不願多發表意見，一旦校長不在場討論氣氛卻熱烈起來，可見校長角色對討論素質的優劣，以至對計劃的推展有多大影響，這點很值得作為校長的學校領導人作深刻的反思。
愛孩子和逆流而上的校長，已不常見，還具備知人善任的品質，更是十分難能可貴的。莫校長信任同事，願意賦權給校內同工有更加多的發揮機會和空間，使行政管理組織上更有彈性和靈活性。
耀中幼教學院是本港唯一一間專注致力於培養未來幼兒教育工作者的高等院校。展望未來，學院希望為師生度身定造專業發展計劃，採用創新的學習方法，提高校長和教師技能，以支援不同學習需求的學生學習和參與。
教育同工應該要就服務供應商的表現作出監管，亦應該有充分的前期溝通工作，這樣才能夠為學生帶來不一樣且有效的學習體驗。
不同家庭的子女年齡各有大小，情況也不盡相同，究竟在沒有課本的情況下如何教導子女學習中文呢？古代文人的語文修養都比我們高，但是他們並沒有教科書，為什麼卻學得比我們好？
