我曾經在假期參加了一個為期數天的旅行團，包含了不同背景的幾個家庭，讓我感觸頗深。團內有些孩子在國際學校就讀，操着流利的英語。他們活潑開朗，積極參加各種活動，與其他團友互動愉快。相比之下，另一部分孩子則是本地學校的學生，父母則帶着學校功課，讓他們在旅途中溫習。
對學習的堅持
團友對這兩類孩子的看法各有不同。很多人私下羨慕那些在國際學校就讀的孩子，認為他們的生活更快樂，而本地孩子則被視為填鴨式教育下的犧牲品，甚至有人責怪他們的父母在旅行中還帶着學校功課。儘管如此，我認為這些孩子即使帶着功課，仍無阻他們享受旅行的樂趣。
其實我欣賞這種勤奮的學習態度。在競爭激烈的社會中，學業成績被視為成功的標誌。雖然這樣的選擇減少了孩子們玩耍的機會，但從長遠來看，卻能為他們的學業打下堅實的基礎。這種對學習的堅持，不僅幫助他們取得好成績，還能培養自律和時間管理的能力。
要有所成就 須付出努力
我想起一位中學生，他的資質普通，成績也不算出眾，但他有着堅定的學習態度。每天中午，當其他同學在食堂裏或外出用餐時，他卻匆忙吃完午飯，然後直奔圖書館，默默開始當天的作業。同學們不解地在背後嘀咕：「他怎麼每天都這樣，根本沒有享受學生的快樂？」對於旁觀者來說，他似乎失去了與同學建立友誼的機會。
然而，對這位同學來說，這一切都是他的選擇。他明白自己的能力有限，想要在學業上有所成就，就必須比別人付出更多努力。每次在圖書館中安靜學習，或許都感到踏實滿足。對他而言，或許學習的過程比一時的快樂更重要。
這位同學也並非孤僻，他也有參加校內活動，與同學建立了友誼。一路走來，他珍惜每一次與朋友們相處的時光。同樣在是次旅行中，本地學校的孩子們在參觀景點和玩樂時也能盡情歡笑，並不是苦口苦臉。
在教育的路上，沒有一種方式是絕對優越的。每個孩子都有自己的特點，社會應該尊重並支持他們的選擇。未來的社會需要多元化的人才，而這些人才來自不同背景和教育方式的孩子共同構成。我相信，無論孩子們選擇哪條路，他們都能在自己的旅程中找到屬於自己的成功。
