香港出版學會4月16日（周四）公布本年全民閱讀調查，發現過去一年僅有55.7%市民有閱讀印刷書，比例創近年新低，但印刷書仍是深度人文閱讀的主要載體。
電子載體則憑藉即時性和AI輔助效率，成為獲取日常資訊與碎片化知識的首選。另外，年輕人深度閱讀與碎片瀏覽並存，而中、高齡群體主要將電子閱讀用作新聞雜誌的延伸管道。
師生家長撐派圖書券
調查以音頻電話隨機抽樣832名受訪者，同時以問卷方式調查了92名圖書館主任及相關老師，並安排聚焦小組訪談，邀請18名不同組別市民，包括60歲或以上退休人士、有子女就讀中小學的家長及全日制中學生。
調查也顯示，七成市民認同將全民閱讀日擴展為「全民閱讀活動周」，中青年支持度更高。家長認為活動可涵蓋周末，方便親子閱讀及家校合作。
過半中小學圖書館主任支持政府推行圖書券計劃，家長及中學生強烈認同以圖書券減輕購書負擔，並期望作為閱讀獎勵，提升選書自主性。
冀結合AI 提供多元化學習
超過75%市民認同公共圖書館在推動終身學習方面扮演重要角色，18至29歲青年特別希望圖書館升級資訊科技，結合AI提供多元化學習體驗；長者則期望有更多AI輔助工具及科技工作坊。不少市民視圖書館為終身學習的「老師」，期待其提供育兒、健康及國學等專題支援。
受訪者期望公共圖書館加強與社區團體合作，主動走入社區推動閱讀。長者對現有推廣活動參與意欲較低。受訪者建議善用關愛隊、區議員、地區康健中心等平台，舉辦社區嘉年華、流動圖書車及有聲書服務，將潛在讀者「請進來」。同時呼籲跨部門、跨界別合作，提升閱讀活動的多元性和包容性。
中學生建議增強社交打卡元素
15.2%受訪市民認同政府在推動閱讀風氣上扮演重要角色，與家庭相若。聚焦小組認為，政府應由教育局、康文署、勞工處等牽頭，聯同商界，以公私營合作方式舉辦大型全民閱讀展，提升規模與動員能力。市民最歡迎專題書籍展覽及與作家名人會面或分享心得。
中學生更建議增強社交與打卡元素，並按人生階段設主題，如長者健康、青年升學及成人就業，結合講座、職涯規劃、終身學習，以及紙本書與電子書資源。
75%的中小學圖書館主任認為AI輔助閱讀是大趨勢，但僅25%的學生實際使用。主任最期待的功能包括個性化書單推薦及與書中人物互動對話。家長對AI態度矛盾，既認同效率、亦憂慮削弱自主學習。學校在AI工具及培訓上的資源明顯不足。
馮肇熙：公共圖書館須加速數字化轉型
香港出版學會副會長馮肇熙和議將全民閱讀日延長至一周，並建議加強家校合作與社區聯動，學校安排閱讀分享，家長開展親子閱讀，公共圖書館及書店則在周末舉辦作家見面會及閱讀嘉年華，營造全城書香氛圍，鞏固青少年持續閱讀習慣。
馮又建議公共圖書館善用閒置場地舉辦社區外展活動，設立相應社區閱讀設施。同時加強與非政府機構等合作，發揮橋樑角色，在社區層面大力推廣全民閱讀。另外又要在電子書借閱系統中加入人工智能服務，包括電子書轉語音有聲書、AI個性化書單推薦及輔助搜書等功能。同時升級電腦系統，增設AI輔助閱讀設備，以滿足讀者多元化需求。
馮也建議中小學圖書館善用《2026-27年度財政預算案》及優質教育基金的AI及數字教育資源，升級硬件、引入AI輔助閱讀平台，建立結合線上線下的數碼閱讀空間；並透過學校圖書館為教師、學生及家長提供親子AI閱讀課程，引導正確使用AI革新閱讀推廣活動。
他也建議特區政府推行圖書券計劃，為全港中小學生派發書展代用券或通用圖書券，以減輕購書負擔，鼓勵學生自主選購喜愛書籍。同時鼓勵學校將圖書券納入閱讀獎勵機制，長遠可擴大至社區書店，刺激閱讀消費。
楊楠：依賴AI 恐失深度思考力
優質圖書館網絡副會長、香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學圖書館主任楊楠指出，學生普遍閱讀短資料並依賴AI整理答案，易缺乏深度思考，無法培養學習力、語言與理解能力。要獲取知識仍須依靠經過篩選、核實與編輯的圖書。政府若能發放圖書券，不只是經濟支持，更是傳遞閱讀值得投資的價值訊息。
江程輝：深度閱讀是重中之重
基督教文藝出版社、文藝書室江程輝社長認同推動閱讀非常重要，而「深度閱讀」更是重中之重。現在大眾接觸的資訊多，但表達及思考沒深度，令經營出版社與書店的同業深感憂慮。從社會角度來看，也令人十分擔心，因外界評判一個地方是否健康，往往會看當地的書店以及民眾的文化閱讀情況。內地在這方面做得比較出色，例如清華大學的學生有很長的閱讀清單，養成深度閱讀習慣。他認為，學校應帶學生走進書店，感受閱讀趣味；書店也應肩負推廣使命，營造閱讀氛圍。
曾卓然：出版社應建立大數據平台
大學講師曾卓然博士卻認為AI未必淺化思考，AI回應快、資訊多，反而讓研究者「燒腦」，更須智慧判斷揀選與信賴什麼內容。但他指出，AI讀電子書「只讀前、後各100頁，忽略中間」，並未能幫助使用者深度閱讀。許多AI公司有軟件能力卻缺乏內容數據，而使用者願意付費給擁有數據支撐的公司。出版社擁有豐富扎實的內容數據，應把握優勢，建立大數據平台。
李家駒：提升閱讀至戰略層面規劃
立法會議員、香港出版總會會長李家駒博士指出，國家「十五五」規劃致力建設「文化中國」，並頒布《全民閱讀條例》，將閱讀提升至戰略層面，是極具前瞻性的。港府已在議會推進具體策略，現時最關鍵的是營造閱讀氛圍，因現時大部分小朋友閱讀只為交功課，制度上未能提供閱讀動機與空間，相較而言，國際學校的閱讀氛圍較為濃厚，由此反映學校的角色十分重要。現時多利用名人推廣來點燃閱讀興趣，成效雖較慢，仍需持續，政府應帶頭，圖書館、出版界及作家等也要一起努力。
香港出版學會會長葉佩珠女士總結，香港閱讀文化正處於轉型關鍵期，需要政府、學校、家庭與業界共同協作，善用科技與創新活動，打造包容多元的閱讀生態。
