Fri Jan 03 2025 23:59:59

立法會選舉︱教育界參選人張澤松:推動大中小學協作 AI賦能教學相長

張澤松長年投身科技創新教育,他接受本社訪問時表示,相比對手自己擁有更豐富的創科和國際化教育經驗,同時亦歷任十多所中、小學和幼稚園校董,深知學校課程設計和不同學校的特點,能夠幫助同工面對不同的挑戰,尤其是人工智能(AI)方面。
採訪:羅玉萍 整理、攝影:劉思鉻

12月7日(周日)為新一屆立法會選舉投票日,教育界跟大部分功能界別同樣,由兩名候選人爭逐一個議席。香港城市大學協理學務副校長(數碼學習)張澤松教授與現任選委會界別議員鄧飛角逐教育界的議席,現任的朱國強則棄選。鄧、張二人同屬教育工作者聯會,分別為教聯會的副會長和副主席。

張澤松長年投身科技創新教育,他接受本社訪問時表示,相比對手自己擁有更豐富的創科和國際化教育經驗,同時亦歷任十多所中、小學和幼稚園校董,深知學校課程設計和不同學校的特點,能夠幫助同工面對不同的挑戰,尤其是人工智能(AI)方面。受到不少業界人士鼓勵下決定參選,希望在立法方面推進香港的創新科技發展。

他表示,立法會議員天職是聆聽民意,故在競選網站設立了聊天機器人(chatbot),希望以創新和更加有效率的方法,接收高達7萬多名業界選民的聲音,也讓他們可以深入了解他的抱負,以及對政綱和業界發展提出改進意見。

賦能老師訓練人才

張過去十多年持續推動編程普及化,就是希望未來的人才擁有基本的編程知識,「起碼寫過一、兩行code」。人才培育要一條龍推行,他提到香港目前基礎教育做得不錯,但跟大學教育的連繫比較割裂,「好像偶然碰到才會合作」,所以提出推動大中小幼和特殊學校協作,將學術資源下移。

他認為香港是一個彈丸之地,不同外國地方彼此相距甚遠,擁有交通聯絡方便的先天條件,鼓勵大學教授多投身社區合作,並賦能老師訓練出能夠與AI共存的學生,包括有系統地增進老師的科技和運算知識,繼而大範圍地推廣使用AI工具,預備教案和進行考核等工作,提高工作效率;也方便他們採購AI教育工具時貨比三家。

中二生在大學生指導下,成功製作小型風力發電及儲電裝置。
 

目前每所學校一年約舉辦數次教師發展日,張澤松亦有接受許多邀約,帶教師參觀科研設施和舉行知識普及講座。但他認為這只能提升老師的認知(awareness),最重要還是他們親自動手學習提升技能水平。這需要整個系統配合,例如釋放課時和提供津貼,讓他們有誘因去參加培訓。他覺得教學內容應該「可加可減」,管理層在學年開始時商議哪些是重要的教學方向,而捨棄一些次要的項目和內容。

重組教育資源分配

未來是否要各家大學負責提供師資培訓?他認為每家大學只需增聘少量人手負責專案即可,耗費資源不多,料「完全可以接受得到」,唯是否納為大學的正式績效指標以提升質和量,則要再深入探討,但不應再依賴目前「拍膊頭」形式組織培訓。例如他曾受託接待一團內地教師來港考察,結果只能匆忙拜託博士生接待和帶他們參觀實驗室,效果不理想。

在港府面臨財赤的情況下,張澤松表示若成功當選,會積極爭取不削減教育資源,但認為要重組分配方式,將大學部分資源調撥至基礎教育,推動AI賦能等,指因為許多大學運作都不是全依賴政府撥款,有許多增加營收的方法。另外,他又認為現在坊間充斥眾多創科比賽,未來校方應集中資源,輔助學生參加少量具代表性的比賽即可,節省資源。

大學教研延展中小學

張澤松表示,希望能夠繼大學所做的教研活動延展到中、小學的場境。例如,他曾在一家中學建立一間應用程式實驗室,鼓勵學生參與開發智能資訊器材的應用程式。

另外,他又曾主導校園大使計劃,安排大學生到中、小學教授STEM知識,如一年上八堂,幫助他們製作創科作品,減少前線教師的教學負擔,也可以形成一個大中小學的學習圈。其中一個例子是製作風力發電裝置,有學生甚至在美國發表文章。「我覺得這個例子很成功和實在地,將大學裏的知識轉移至中、小學。」唯此後因資源問題計劃被迫中止,他表示若勝選,希望有系統地提供資源舉辦類似活動。

張澤松覺得目前缺乏相關政策支援,「即使有know-how(技術知識)也難以放在課程內,一般老師要四處找適合的東西教,也很辛苦。」當然除了知識轉移外,他指也要有「拔尖補底」政策幫助有需要的同學。

張澤松建議大企業多跟學界合作,讓香港也可以成為產品設計、開發的地方,勿純粹當香港是商貿地。
 

加強開放科研設施、人才流動

張澤松早年於加州大學洛杉磯分校及普林斯頓大學擔任訪問學者,對紐約和矽谷的創業文化深有體會。他認為創科產業應該以紐帶(belt)模式發展,目前國家發展聚焦於大灣區,但其實我們可以放眼至新加坡,看到更廣寬的創科紐帶。而北部都會區處於戰略位置,應提供良好的平台供各家大學形成良性競爭和互動,例如性質相近或配有相同機械的實驗室是否可以統合互動,以至能否讓中、小學生和公眾有機會利用部分實驗室設備?

另外,他認為香港相較大灣區其他城市,擁有面向國際的應用場境,應該善用中西文化融合的獨特視角,將不同創科產品、服務、解決方案推廣至世界,但前提是要進一步打通和加強人才流動,出入境政策只在河套區放寬並不足夠

至於產業發展的痛點是什麼?他認為雖然本地有很多大型企業,但多聚焦於銷售,例如有些企業研發部在上海,香港分部只負責分銷。「其實大學解決問題最厲害,你提出一個問題,我們可以想些古靈精怪的方法解決。」他建議這些大企業多跟學界合作,讓香港也可以成為產品設計、開發的地方,勿純粹當香港是商貿集中地。

張澤松指出許多大學都已經有不同創新創業支援計劃,例如城市大學有HK Tech 300,希望能夠創造更多創科公司及就業機會,他建議大學未來甚至可以吸引外地,如東南亞等地的初創來港孵化或企業來港轉型。而北都大學城的定位,除了培育人才,也應該兼顧科研落地和孵化初創公司。他曾在大學擔任學生宿舍舍監,並負責招募外國學生,自感有足夠經驗幫助制定相關吸引外地人才和企業的政策和配套措施。

參選第八屆立法會教育界別的還有教育工作者聯會副會長鄧飛。

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本社編輯部