香港恒生大學(恒大)作為一所非牟利、私立,以博雅教育為主導的大學,採用獨特的「博雅 + 專業」教育模式,為開拓多元化創新課程和學術研究,推動博雅教育,提供了豐饒的土壤。過去幾年,恒大除了傳統商科、決策科學、傳播、中文與英文主修外,增設了人文社科如亞洲研究、文化及創意產業等嶄新的課程。
香港恒生大學何順文校長接受本刊訪問時指出,要培育人文素質,一般須具備足夠的人文知識(特別是文、史、哲)。「人文素養」主要體現在「人文關懷」,脫離了對「人」的關懷,就只有「人文知識」,而不能具備「人文素養」。他認為,現今香港政經爭拗頻繁,資訊氾濫,眾說紛紜,令社會漸失和諧互信。造成這一局面的部分原因,是由於部份政治領袖及年輕人缺少人文知識、素養與關懷,未具備應有的價值判斷和重構能力。
人文力量穿越壁壘 重建社會互信
何校長認為,閱讀文史哲、汲取人文學知識和素養,因而形成「人文力量」。「人文力量」可以穿越不同政見壁壘,療癒傷痕,重建互信、團結。年輕人要探索新的自己,建立個人價值觀,就需要以人文力量改變社會,並轉化為對人類命運的終極關懷。
何校長指出,人文學能培育一個人的教養與素質,並終身受用。學習人文學科能幫助你了解自己的存在意義與狀態; 認識社會的過去與未來,分析複雜的社會關係和現象;並能獨立思考與表達以提出問題和新理解, 以及具有同理心。
何校長進一步闡釋「人文」的意義,認為它是一種思想或生活態度,是以「人」為出發點,最終再回歸於「人」的精神取向。「人文」包含了人的生存、 價值、尊嚴、獨立人格、生活意義,對人性的善偽辨別、心靈感應及關懷弱勢等。
但是,人文素養不等於只是掌握文史哲藝知識。它必須是在得到知識涵養的基礎上,逐漸形成個人價值觀、內涵與修養,讓知識進入人的認知本體,滲透在他的生活和行為 。「人文素養」是深刻反思歷史文化、人類生存意義、苦樂及自省後,產生的人文關懷,以及對真善美生活的追求。
在未來兩年,人文社會科學學院更會開辦新的藝術與設計、政治-哲學-經濟及應用心理學等主修課程。另外,廣泛的大學共同核心與通識科目,涵蓋了跨領域不同的人文科目。恒大學生也可以選擇一些人文學科做副修,可以有大量的自由選修,有很大空間選讀人文學科。恒大也鼓勵學生交叉學習人文學科,將不同的專業與人文學科作結合。
恒大人文社會科學學院院長譚國根教授表示,修讀人文學科或社會科學的學生,學習內容分為兩部分,一是思想和知識內容的提升,另一方面是技能的提升。技能的提升,必須學習不同的分析工具,包括數據分析,語文分析等。主修人文學科及社會科學的同學,要知道吸收知識不只為求職。知識愈多愈好,是為了因應社會急遽的變化。在新時代,新知識的循環期一般為三至五年。社會的最大變化就在於新的技能、新的知識領域的出現。所以學生不應該只功利地,為了考試而學習。有些學習內容表面上與考試無關,但實際上已經在學習十年後要用的東西。恒大的教學有遠見,符合未來的發展趨勢。
譚教授覺得,人文學科和博雅教育關係十分密切,人文素養不單要知道古往今來的知識、中西的學術,古今中外都要通,中國人常說「舉一反三、觸類旁通」,換言之要有眼光,有創意,提高到一個新的層次。
何順文校長認為,AI科技對未來人類社會影響深遠,本科教育必須作出改革,更要加強人文教育及培育學生5「C」核心可轉移能力:明辨思維(Critical thinking)、創造力(Creativity)、溝通(Communication)、協作(collaboration)及人文關懷(Caring)。AI加上大數據分析,可以模仿人類的思維和行為,會為人作出很多推薦甚至決定,逐漸控制人類的心智與價值。因此,個人必須不斷增強人文知識素養與關懷,不斷認識與再認識自己,並修正自己的價值系統與人生目標。只要人類能了解自己的價值與選擇,AI科技難以控制或操縱人類。
「全球人文倡議」和「博雅管理倡議」
恒大的博雅教育中,貫穿了「人文教育」的內容。何順文校長特別提到,恒大兩年前成立「全球人文倡議」(Global Humanities Initiatives),是香港唯一一間大學被聯合國教科文組織選中,成為全球五間核心院校成員之一。「全球人文倡議」鼓勵人文學科與科技的交叉結合。「最近,我到上海交通大學出席一個有關科技與人文的國際研討會,探討人工智能與人文教育的關係。恒大是『全球人文倡議』一個積極成員,在這個國際網絡扮演一個角色」。
何校長表示,恒大也是全球少數幾間院校之一,將管理學科看成是博雅學科。傳統上管理學是一個專業性、功能性的學科,而「博雅管理倡議」(Management a liberal Arts Initiatives)是要從人、價值、文化角度審視一間企業的管理。恒大推動上述的活動,都是要實現、推動、豐富人文教育的實質內容。
何校長續稱,恒大提供很多學習教研中心和活動,增添人文氣息。例如「中國語言及文化研習所」,經常舉辦各種中華文化的研習班、活動,提供普通話水平測試中心和學習班;「冼為堅中華文化拓展計劃」供學校所有單位申請資金,進行推廣中華文化歷史藝術相關的活動;「藝術在恒管」每年舉行一系列文藝活動;恒大的「五年策略發展計劃」希望恒大校園可以成為一個創意藝術中心,歡迎不同社區、中學師生共同參與,營造一個文化藝術氛圍。
恒大博雅人文教育 緊貼文創商機二之一