恒大博雅人文教育緊貼文創商機（上）

香港恒生大學（恒大）作為一所非牟利、私立，以博雅教育為主導的大學，採用獨特的「博雅 + 專業」教育模式，為開拓多元化創新課程和學術研究，推動博雅教育，提供了豐饒的土壤。過去幾年，恒大除了傳統商科、決策科學、傳播、中文與英文主修外，增設了人文社科如亞洲研究、文化及創意產業等嶄新的課程。

香港恒生大學何順文校長接受本刊訪問時指出，要培育人文素質，一般須具備足夠的人文知識（特別是文、史、哲）。「人文素養」主要體現在「人文關懷」，脫離了對「人」的關懷，就只有「人文知識」，而不能具備「人文素養」。他認為，現今香港政經爭拗頻繁，資訊氾濫，眾說紛紜，令社會漸失和諧互信。造成這一局面的部分原因，是由於部份政治領袖及年輕人缺少人文知識、素養與關懷，未具備應有的價值判斷和重構能力。

人文力量穿越壁壘重建社會互信

何校長認為，閱讀文史哲、汲取人文學知識和素養，因而形成「人文力量」。「人文力量」可以穿越不同政見壁壘，療癒傷痕，重建互信、團結。年輕人要探索新的自己，建立個人價值觀，就需要以人文力量改變社會，並轉化為對人類命運的終極關懷。

何校長指出，人文學能培育一個人的教養與素質，並終身受用。學習人文學科能幫助你了解自己的存在意義與狀態；認識社會的過去與未來，分析複雜的社會關係和現象；並能獨立思考與表達以提出問題和新理解，以及具有同理心。

何校長進一步闡釋「人文」的意義，認為它是一種思想或生活態度，是以「人」為出發點，最終再回歸於「人」的精神取向。「人文」包含了人的生存、價值、尊嚴、獨立人格、生活意義，對人性的善偽辨別、心靈感應及關懷弱勢等。

但是，人文素養不等於只是掌握文史哲藝知識。它必須是在得到知識涵養的基礎上，逐漸形成個人價值觀、內涵與修養，讓知識進入人的認知本體，滲透在他的生活和行為。「人文素養」是深刻反思歷史文化、人類生存意義、苦樂及自省後，產生的人文關懷，以及對真善美生活的追求。

在未來兩年，人文社會科學學院更會開辦新的藝術與設計、政治-哲學-經濟及應用心理學等主修課程。另外，廣泛的大學共同核心與通識科目，涵蓋了跨領域不同的人文科目。恒大學生也可以選擇一些人文學科做副修，可以有大量的自由選修，有很大空間選讀人文學科。恒大也鼓勵學生交叉學習人文學科，將不同的專業與人文學科作結合。

恒大人文社會科學學院院長譚國根教授表示，修讀人文學科或社會科學的學生，學習內容分為兩部分，一是思想和知識內容的提升，另一方面是技能的提升。技能的提升，必須學習不同的分析工具，包括數據分析，語文分析等。主修人文學科及社會科學的同學，要知道吸收知識不只為求職。知識愈多愈好，是為了因應社會急遽的變化。在新時代，新知識的循環期一般為三至五年。社會的最大變化就在於新的技能、新的知識領域的出現。所以學生不應該只功利地，為了考試而學習。有些學習內容表面上與考試無關，但實際上已經在學習十年後要用的東西。恒大的教學有遠見，符合未來的發展趨勢。

譚教授覺得，人文學科和博雅教育關係十分密切，人文素養不單要知道古往今來的知識、中西的學術，古今中外都要通，中國人常說「舉一反三、觸類旁通」，換言之要有眼光，有創意，提高到一個新的層次。

何順文校長認為，AI科技對未來人類社會影響深遠，本科教育必須作出改革，更要加強人文教育及培育學生5「C」核心可轉移能力：明辨思維（Critical thinking）、創造力（Creativity）、溝通（Communication）、協作（collaboration）及人文關懷（Caring）。AI加上大數據分析，可以模仿人類的思維和行為，會為人作出很多推薦甚至決定，逐漸控制人類的心智與價值。因此，個人必須不斷增強人文知識素養與關懷，不斷認識與再認識自己，並修正自己的價值系統與人生目標。只要人類能了解自己的價值與選擇，AI科技難以控制或操縱人類。

「全球人文倡議」和「博雅管理倡議」

恒大的博雅教育中，貫穿了「人文教育」的內容。何順文校長特別提到，恒大兩年前成立「全球人文倡議」（Global Humanities Initiatives），是香港唯一一間大學被聯合國教科文組織選中，成為全球五間核心院校成員之一。「全球人文倡議」鼓勵人文學科與科技的交叉結合。「最近，我到上海交通大學出席一個有關科技與人文的國際研討會，探討人工智能與人文教育的關係。恒大是『全球人文倡議』一個積極成員，在這個國際網絡扮演一個角色」。

何校長表示，恒大也是全球少數幾間院校之一，將管理學科看成是博雅學科。傳統上管理學是一個專業性、功能性的學科，而「博雅管理倡議」（Management a liberal Arts Initiatives）是要從人、價值、文化角度審視一間企業的管理。恒大推動上述的活動，都是要實現、推動、豐富人文教育的實質內容。

何校長續稱，恒大提供很多學習教研中心和活動，增添人文氣息。例如「中國語言及文化研習所」，經常舉辦各種中華文化的研習班、活動，提供普通話水平測試中心和學習班；「冼為堅中華文化拓展計劃」供學校所有單位申請資金，進行推廣中華文化歷史藝術相關的活動；「藝術在恒管」每年舉行一系列文藝活動；恒大的「五年策略發展計劃」希望恒大校園可以成為一個創意藝術中心，歡迎不同社區、中學師生共同參與，營造一個文化藝術氛圍。

恒大博雅人文教育緊貼文創商機二之一