何漢權:一國兩制 情義永續 加強年輕人國史國情教育近年不少老師和學生質疑自己的國族身份,教育評議會主席何漢權校長就此提出「五國」理論。他認為香港教育素質與國民教育關係緊密,面對鄰國教育產業漸趨發達,我們不進則退,需要完善五個國民教育範疇。 作者:本社編輯部 - 2020-10-07 教育心線牽灼見原創灼見獨家一國兩制年輕人國民教育何漢權國情教育 更多精采文章 聯動而行 華夏優秀學生頒獎典禮 施俊輝籲學生 做德才兼備的君子 曾鈺成提三點要求 研究:HKDSE有潛力成為全球主流華語升學試 打造AI時代的香港留學品牌 全球人才競逐中的東方之珠 本社編輯部 閱讀所有文章 灼見原創灼見獨家一國兩制年輕人國民教育何漢權國情教育