筆者期望學界有更多教育工作者尤其是校長更了解知識領導的理念，運用校長本身的領導能力，按部就班地推行知識管理，學校的效能必然會有所提升，學校的整體表現亦必然會有所改善。
大部分成員在計劃進行中已向小組統籌老師請辭，並且說明下年度不再參與！若硬要他們公事公辦的話，他們只會作循例公事，應酬算了！這真是學校改革者的原意和期望嗎？
筆者心想，這兩位「小學雞」，系出名門，作為老師，若要就「高足」的行為寫「感言」，會寫些什麼？假若筆者是他們的老師，我的感言是「為人師是幸福與辛酸的交織」，這在名校當老師尤甚。
教育作為一種工作，教師對政策的參與不被啟動，教師對政策的參與不被普遍啟動，只視教育作為一種職業。
懂得政治的前輩說過：就是因為懂得，所以不管。能有這樣的修為是一種境界，不容易做到。身為父母、人師，獨善其身也就算了，孩子們說起問到又該如何處理呢？
筆者認為 STEM 數理科技教育的進路是「從統整學習、體驗式學習、合作學習、創意解難到培育社會創新科技人才」。
博雅教育的宗旨是要教導人「學識廣博，生活高雅」，前者是屬於知識範疇，後者則是氣質的培育。嶺大全校學生人數只得3000餘，與全港最多學生的香港理工大學比較，為其七分之一，究竟「小」是否等於「美」？
學習路上，並沒有絕對的是與非。只有走到最一步才知道答案，那怕你曾經走過多少的「半途」，大家值得相信那是還未開通的路。
有句話叫「有競爭才有進步」，老師可安排小組比賽，令同學都可以做到既合作又競爭，即所謂 Co-opetition，同時擁有 Cooperation 和 Competition 的好處。
不過，課程文件既然給寫了下來，它本身是不會異化的；只有使用它的人才會異化，或者解讀它的人才會異化。如此一來要狠批的應該是某些人，而非這個學科。
為什麼不給學校去選擇學校認為應該怎樣處理的評估模式呢？
在新高中學制下，絕大部份學生都可升讀中六，無形中提高了學生和家長入讀大學的期望。當局沒有相應增加大學入學比率，結果中學文憑試壓力比以往高考有增無減，形成高競爭和高壓力的教育生態，愉快學習已成遙不可及之事。
學生們真的從此就認識國家歷史多了、喜愛中華文化多了、培養愛國的情懷會多了嗎？不是這麼簡單吧。
學問，學「問」，學懂如何發問是學習的主要策略，但現時的學生多的是不會發問，身為教師只有授業，解惑談不上，傳道更不是升學業的鑰匙，學生沒興趣，教師又能怎樣？真的看重了傳道，教師面對的可能是學生及家長的投訴了。
老師是學生的榜樣，只要老師也把事情做好已是一個很好的身教，未必需要長篇大論去說教，學生也會看在眼裏及跟着老師做。正如服務員的工多藝熟一樣，不需要什麼複雜的器具也能造出精美的橙片。
時代巨輪不停前進，不管你同意與否，資訊科技革命已全然登陸在地球上大部份土地。資訊科技縮短了國與國、人與人的距離。這距離不單是實體的，更是思想、文化之間的拉近。歷史上幾次大革命，都為人類帶來翻天覆地的變化。
革命一詞已反映是天翻地覆的事，今次的智能化革命，大家已進入物聯網與人聯網的年代，對工作及生活上的衝擊會比以上三次更嚴重，尤其對人類的心理健康有最大的考驗，大家可能容易失卻了自主的能力，成為了網中人。
IQEA 的假設是學校可以透過強化校內的變革力量，令其營運方式能配合學校發展遠象和教育大環境的改革路向，以支援改進學生學習成效。
社會上所見所聞就是這樣子，學校內課堂上的課程都只是「言教」，如何敵得過經常通過電視畫面接收到的「身教」呢？
各位看官，當你閱畢這宗「家長狀告幼稚園」訴訟時，有否和當時的家長同樣的感受：這位母親可能瘋了？小題大做？筆者讀畢這段「舊聞」所感受的，是我們新世代的教育，誰主浮沉？
我相信他們有潛質成為人類美善的傳承者，將愛與助人的生命價值透過自己的故事傳揚開去，為社會發出無限的正能量。
現今，機構隨時有機會面對危機，負責人有需要懂得識別和掌握公司擁有的核心競爭力，才能減低因危機出現而令機構受損的風險。
有心不怕遲，願香港政府、環保處、食環署等主要部門認真推動環保的工作，沒有政策，許多民間的工夫也都會白費的。
那晚我們言談甚歡，但其實我內心卻是耿耿於懷——原來我真的是 out 了！
分合統獨這個問題，不可能只看香港，也要看中國，看世界；還是要以史為鑒。
願明天香港，也是天堂，定能看得見，一點曙光。
美國總統奧巴馬在2010年指出「一個國家成功與否取決於其在世界中的創新作用，這依賴今天如何教育我們的學生，尤其是在 STEM 這個學習領域上」。
1847年教育委員會報告書為殖民地政府介入公共教育的轉捩點。此後，資助的學校按年拾級而上，至1862年，全港已有16所學校接受資助。1862年中央書院開校，從此殖民地政府參與公共教育又揭開新的一頁。
為學生進行專業生涯規劃的核心人物是教師，因為他們較家長有更多第一手社會發展資料，亦明白年青人的心態及發展藍圖，但教師在生涯規劃上，極之需要家長全面配合。
大半生以來最常做的運動算是跑步了，記得小學時代，個子細小，但是愛玩的是「兵捉賊」的追逐遊戲，無論做兵或做賊都有樂趣。
