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教評心事

補習?不如補習慣!
作者:梁振威2016-09-09
近日,筆者看到一篇文章,提出「補習」應該是「補習慣」,而不是「補學科」,「因為孩子之間學習成績的差距,歸根到底是學習習慣上的差距。」筆者從教多年,極同意這觀點。
立法會選後也談公民教育
作者:黃冬柏2016-09-08
公民教育除了教導硬知識外,更要協助學生了解公民應有的權利和代議士應負的責任。選民有要求時,政客水平就不可以低。
以「成人學習」(Adult Learning)角度分析教師學習的需要
作者:朱啟榮2016-09-07
教師是成人,他們有固定工作,佔去了每天大部分時間,反觀學生的重要任務是學習,他們可以將全部精神投入學習,而教師不可能也不應採用學生的學習模式。
淺談今天弱勢學校的困局
作者:鄒秉恩2016-09-06
某些政府官員或一些協助政府制訂政策的人,雖然認同「教育公平」的遊戲規則,不過他們會更重視社會資源「公平分配」的原則!即是說,所有人、所有學校,他們所得的政府資源是同等大小的!
在小學推行 STEM 教育的六個建議策略
作者:蔡世鴻2016-09-05
最近教育局撥了十萬元給小學推行 STEM 教育,個人不贊成用作購買服務,如買機械人課程,反而建議大家可以多買一些教具,如顯微鏡和標本,甚至是多買一些科學書籍和雜誌,對推行 STEM 會很有幫助。
學校價值教育的挑戰
作者:蔡國光2016-09-02
學校要堅守價值教育,肩負學生品格教育、國民教育、生命教育的責任。這責任迴避不得,否則學校淪為補習社與活動中心。
Class Teacher 與 Homeroom Teacher
作者:陳偉倫2016-09-01
要理解 Class Teacher 和 Homeroom Teacher 在概念上的差異 ,就先得了解本地和國際學校在課室安排及編配上的分別。
老師!老師!幫幫忙!
作者:楊佩珊2016-08-30
多問候和關心你的老師,有空回學校探望你的老師,有困難時多打擾一下你的老師,為老師們注入正能量,讓老師在燃燒生命的時候,在你們的補給下再照亮更多的孩子。不要再猶疑了,即時行動,同學﹗同學﹗幫幫忙﹗
談教學文化的轉變
作者:黃家樑2016-08-29
教改提醒我們要做好啟導者和促進者的角色,在處理某些課題時甚為合適,只是當它忽然成為金科玉律,遍地開花,就可能出現反效果。
私營幼稚園求生之道
作者:曹啟樂2016-08-22
沒有足夠經驗而去辦學,其實是拿小朋友當作試驗品,而到頭來,也不能持續有效的營運下去。
脫歐!港獨?
作者:鄧兆鴻2016-08-15
獨立也真叫人嚮往。在父母親蔭庇下,無憂無慮的成長,事事能承父母認同,當然愜意;羽翼已成,多少也有自己的生活意向,成家立室,獨立出來是理所當然的事,但基本上也要能有獨立的條件。
以史為鑑 打開中華文明之門
作者:梁鳳兒2016-08-08
歷代更替之因由,如何才能在當前打造安居樂業的社會?作為中國人應如何延續中華文化?
大學排名榜的玄機
作者:邱國光2016-08-01
中國人本着文無第一,武無第二的思維,排名自然是愈高愈好,特別是香港若希望作為亞洲區教育樞紐,欲想吸引多些國際生,以致國際級教授,排名絕對是其中一個重要參照。
NLP之我見
作者:彭智華2016-07-26
大家不要看低NLP這門學問,或許可以先學習了這超濃縮的心理學,然後再學習更多與心理學有關的正統學問,讓自己在這個領域有更多的發展。
續談國際學校的假期
作者:陳偉倫2016-07-18
國際學校在應屆國際文憑大學預科課程的成績,不比那些傳統本地名校遜色。獲得45分滿分的狀元更大多是來自那些上學日較少,又不為學生補課的國際學校。因此,「增加課時,是否必然能提升學生成績?」及「除補課外,還有其他提升學生成績的有效方法嗎?」等問題,值得我們再思考。
蟬鳴暑意放榜時
作者:黃冬柏2016-07-13
天生我才必有用;但你可知自己的才在哪裏?
警校畢業禮的感受
作者:梁振威2016-07-12
我們常說,學生是學習的主人,今年的六四,有學生批評紀念活動「行禮如儀」,拒絕出席。看來,中學的畢業禮,也該讓「主角」參與籌劃,除讓他們覺得畢業禮不是「行禮如儀」的活動外,最重要的是建構他們對學校的情。
由公投引起的管治災難
作者:馮文正2016-07-11
最近有校長在校內舉行學生投票,決定某些日子應否在校內升國旗。這個消息傳出來的日子,校長們在群組內議論紛紛。究竟校長有那些應做,有那些不應做?國家領導人有那些應做,有那些不應做?這實在是要再三反思的題材。
在知識型社會中的教師專業發展需要
作者:朱啟榮2016-07-08
大部份人認為學校較諸商業機構,未有對「創新」有太大需求。可是,學校在知識型社會中不可能故步自封,獨善其身。
學校變革,誰主浮沉?教師領導可行嗎?
作者:鄒秉恩2016-07-07
我們每人都是領導,但我們同時也是積極進取的改革追隨者、學習者。在一個互信互助基礎下,我們才可以施展我們的教育抱負,透過互勵互勉、互相鞭策,為大家認同的教育理想而努力!
在小學推行STEM教育
作者:蔡世鴻2016-07-06
我建議學校在「S」、「T」、「E」、「M」中,只選擇一個來重點發展。如你問我會選哪一個,我一定選擇「Science」。
各自各精采的自主學習
作者:蔡國光2016-07-05
推動自主學習,正如校本課程,面對內地模式,外國模式,可作參考,港式的自主學習,也因校情不同,可以各自各精采。
感恩畢業典禮
作者:陳家偉2016-07-04
我校的畢業禮稱為「感恩畢業禮」,特別強調感恩的元素。每年六年級的學生都會為畢業作曲填詞,希望憑歌寄意
普教中的爭議—種瓜焉能得豆?
作者:邱國光2016-06-30
種瓜可得瓜,這道理至為明顯,反對的人不會多;但現時社會上參與討論的人,不少卻盼望種瓜不只得瓜,還可得豆!椽木求魚,自然不可得也。
墨守過往知識 恐怕遭時代趕下台
作者:彭智華2016-06-29
隨年月所積存的情感因素,致使年長有經驗的人緬懷過往的知識、所積累的經驗、更在後輩面前有些優越感等,這種心態現在反倒而成為我們與時並進的一種無形阻力,或許是負累及包袱。
「愛」與畢業典禮
作者:梁鳳兒2016-06-28
一些年青人行事時候只想到自己的願望而未有周詳的考慮;又或是他們心中只想着個人的願望而凌架其他一切事項。
校長老師票選小學生的六大重要品格
作者:蔡世鴻2016-06-24
那麼誰是敬陪末座,較少人投票的?答案是「尊重守法」。
荷蘭學生的暑期作業:在海邊扔石頭
作者:梁振威2016-06-23
你可曾想到,暑期作業會是要求小朋友在草地上睡覺?赤着腳在火熱的路上走?在海邊扔石頭?到山林中聽鳥聲?
文創產業大有可為
作者:曹啟樂2016-06-22
筆者總覺得,當局及社會人士太重視科技創新,而少留意文創。
國際學校 重視放假
作者:陳偉倫2016-06-21
為了完成冗長的新高中課程,不少本地學校在長假期間安排補課,這個「需要」受到不少家長的支持。而國際學校的家長卻很重視假期,常在長假期與孩子外遊或回祖家度假,有時為了配合家長的假期或工作需要,更會請假提前離港。如學校在長假安排補課,相信會收到不少投訴。