事實上，我雖然曾在中學修讀中史，但日子久了難免會遺忘，更何況未曾讀過中史的學生，他們更不會認識有關史實。
適當的逆境讓美麗的蝴蝶自强，最終破繭而出自由飛翔。
「用」書，是提升學生閱讀的有效方法。學以致用，因用而讀，在這功利的年代的教育，也許是推廣閱讀的策略。
茉莉花革命以來連串出現推翻政權的國家中，只有突尼斯真正平穩踏上民主路。這個過程並非由歐美大國指手劃腳而成，那是由國內展開對話而來的。
現在有些校長打算提早交棒，但沒有太多人願意接棒的情況是可以理解的。
我讀報時無意間發現這則新聞，由於職業關係，我對青少年特別關注，所以特意上網翻查有關新聞，誰料竟給我帶來極大的震撼，更令我帶來無數的反思……
眾多過江龍來港辦學，足見香港教育市場的吸引力。他們無懼人口下降趨勢，覺得大有可為。
政府必須幹實事，針對年輕人「兩高兩低」的逆境，務實推行政策，從就業及置業兩方面深入思考。
現時生涯規劃教育算是建成了既寬闊又深遠的課程框架；簡單地說就是「學生在完成他應有的教育後的出路應該是怎麼樣」的問與答。因此，生涯規劃的冒出不只是課程的發展，更是實際社會生活的一盞探射燈。
伙伴亦會一起温習默書及各科的測驗考試。兩人一起温習可以說是雙贏的，因為學習的氣氛更佳，而且可以一個問，一個答，效果應該理想。
學生選擇導師後，由學校落實編排。導師每星期與小組會面，目的是喚醒、規劃、激勵、諮詢、服務、引導和陪伴學生，學生的生涯規劃在初一亦已開始。
教育界的老話：只問耕耘，不問收穫，流淚撒種，歡呼收割。我要向內地教育工作者致敬，大家加油！
江門市一所小學的開學禮，不是由校長對學生訓話，代替訓話的是「開筆禮」，其目的在於「開筆求勤奮，習禮正品行」。
多數的中學學生會選舉都在學年初舉行，在接過新一屆競選內閣派發的傳單時，我有兩個幾乎是同時間湧現出來的回憶……
求學不只是求分數或「星星」，而是全人的發展，只着眼於學業成績有時得不償失，小心因快得慢，「撿了芝麻，掉了西瓜」！
華人聚會，想當然是中國話，很自然的用上廣州話，心想若對用普通話回應，我也可以普通話回應。誰料對方 （是華人，因其後我發現她懂普通話）竟用英語與我交談！心裏已滿不是味兒。
華人聚會，想當然是中國話，很自然的用上廣州話，心想若對用普通話回應，我也可以普通話回應。誰料對方 （是華人，因其後我發現她懂普通話）竟用英語與我交談！心裏已滿不是味兒。
中學畢業後，與母校的聯繫不算緊密，只是間中參與舊生足球比賽。直至早前收到母校一連串有關慶祝創校活動的電郵時，才驚覺母校已創立140周年，身為校友，當然要抽空支持……
我們要忘記過去那七十年的悲慘傷痛，這段歷史卻教訓了我們，歷史到了一個階段必須劃上句號，一個妥善的終結。
但願特區政府拋開所謂「成本效益」的枷鎖，增加對教育事業的承擔，處理好人口波動帶來的問題，不要再採取短視的政策，任憑出生人口波動影響教育的長遠規劃。
當兩個人鼻子對着鼻子時，看到的只是對方的眼睛，若大家能退半步，就能看清楚對方的面容，再多退半步，便能看到對方整個人。
一班合計超過千歲的公公婆婆，面上充滿喜悅的笑容，手上提着小結他，與義教老師一同奏出一首「萬水千山總是情」。
黃氏兄弟應該好好珍惜這個加速學習的機會，善用自己的更賦才能，將來貢獻社會。
校長站在台上，洋洋灑灑地說個不停，台下的聽眾，沒有回應，沒有「對話」，這不是獨白是什麼？
若然社會只把教育下一代的工作委託於學校和教師，卻又以另一套價值標準來問責學校和教師，結果就會形成無謂的衡突，令事情變得事倍功半。
究竟是什麼元素可以刺激學生參加制服團體，而令他們有所得着呢？原來核心是制服團體的最後兩個字……
在英國，小兒很喜歡上學。有沒有壓力？當然有。擔心下雨，不能在草地玩 rugby、dodge ball、football、netball、lacrosse 啊！
重慶已全面普及九年義務教育，基本普及高中教育，高等教育毛入學率達32%，為全國西部發展最快地區。
諸葛亮事事躬身，結果去世後，蜀漢很快就滅亡了。相反，司馬懿非常注重對下屬的培養，結果曹魏江山落入司馬家族之手。這告訴我們，管理者是否善於培養人才，某程度是事業長久的因素。
又到敬師日，但盡目所見社會上並無敬師氣氛。反觀校園之內仍有「敬師愛生」情懷的幼苗；如何協助這些幼苗不為外界渲染荼毒，可能才是搞好敬師文化的當前急務。
