教育局6月17日公布課程發展議會編訂的《中小學數字教育發展藍圖》，為未來全港中小學推動教育數字化轉型提供指導方向與推行策略，以提升學生的數字素養，裝備年輕一代應對數字時代的機遇與挑戰。
蔡若蓮：積極推動 深度學與教範式轉移
教育局局長蔡若蓮表示：「《藍圖》與對接國家『十五五』規劃及『人工智能+教育』大勢的戰略部署高度契合。配合『「智」啟學教』撥款計劃等措施，將能以動態、前瞻性的思維，讓香港教育走在時代尖端。數字時代的教育重構是系統性的變革，我們不僅着眼於硬件升級，更積極推動深度的學與教範式轉移，落實全面為學生推行人工智能教育。」
《藍圖》配合數字教育策略發展督導委員會的建議，提出四大重點、十大策略，循「培育兼具數字素養與人文關懷精神的人才」、「加強教師培訓，推動教育數字化轉型」、「優化基建配套，建立智慧校園」和「推動跨界別協作，共建數字教育生態」四個發展重點方向推進。聚焦人工智能教育，全面覆蓋學校整體規劃、教師培訓、學生培育、優化基建及交流協作等層面為學界提供清晰指引。
在四大發展重點方向的基礎上，《藍圖》提出十大策略，相關建議如下：訂定《中小學人工智能素養學習架構》，系統地培育學生數字科技相關的知識、技能及正確價值觀；強化數理科技教育，提升學生的創科能力（2026／27學年推出小學資訊與創新科技課程框架等）；在中小學課程中，有機融入數字教育相關學習元素，推動「人工智能+課程」，並發布《中小學應用人工智能教學指南》。
教師須完成30小時培訓
另外，訂定數字教育的教師專業培訓要求（每三年持續專業發展周期內完成不少於30小時有關數字教育的培訓）；提供分層式、多元化的數字教育專業發展活動，強化學校帶領變革與教學創新的專業能力（每年提供不少於50,000個培訓名額）。
為推動智慧校園建設，將積極探討如何透過人工智能協助學校處理行政工作，減負增能，提升學校管治與效率；藉優化學校發展與問責架構推動學校改進，自我完善數字教育的落實；加強支援服務，提供資源，構建數字教育學習資源大平台（優質教育基金預留20億元支援）。
《藍圖》又指要推動家校合作，共建學生正確價值觀和良好態度；凝聚專業團體等不同持份者，共建中小學數字教育生態（包括與內地及國際交流合作）。
資助學校獲發50萬元規劃校本課程
教育局今日亦向所有公帑資助學校發放一筆過50萬元撥款，啟動為期三年的「『智』啟學教」撥款計劃，以適當規劃校本人工智能賦能教育措施，並籌辦涵蓋不同層面的人工智能教師培訓課程，全方位支援學校推行數字教育。學校應參照《藍圖》及相關課程文件於下學年（2026/27學年）將數字教育納入學校發展計劃及／或學校周年計劃，制定校本推行策略。
李子建：為未來奠下重要基礎
教育大學表示，將積極與教育局及各界持份者攜手，共同探討全校性人工智能策略、教師專業發展、課程銜接及治理架構，以確保人工智能於教育領域的應用合乎倫理規範，並實現可持續發展。
教大校長李子建教授表示：「教育局最新公布的《中小學數字教育發展藍圖》，為香港教育的未來奠下重要基礎。我們深信，人工智能與具責任感的教學深度融合，將成為提升教育質素、推動全人發展與塑造可持續未來的重要契機。」
教大副校長（學術）鄭美紅教授補充：「教大高度重視人工智能在課堂的整合應用與師生的全面發展。我們將持續支援教師專業成長，並以合乎倫理及可持續的方式推動人工智能教育，確保學生在數碼時代中能健康成長、善用科技，並展現創新精神。這不僅是教育的革新，更是培育未來人才的關鍵一步。」
