閱讀使人跨越自身和環境的限制，走入一個更寬廣、 更豐盛的美妙天地：古今中外、宇宙未來。
回歸20年，教育現場，前10年風風火火的倡議改革，後10年抗爭衝突多，往後10年如何走？
香港，面對全球各地湧來的挑戰，在2016-2017年的全球競爭力報告中，競爭力因創意欠奉而繼續下跌…
常有校長對我說：「現在家長的思想很複雜，又想沒家課，又想成績好，讀書又豈有不勞而獲？」
「玉不琢，不成器」，天才也是要培育的。
孩子不應整天都埋頭於電子產品上，雖然電子媒體可以增加知識，但我們也要同時增加眼神解讀的練習。
要快樂開心可以很簡單，吃些開心食物，到戶外走走，吸吸新鮮的空氣，曬曬太陽，不妨試試偷得浮生半日閒呢。
趁新政府尚未上馬之際，這裏試從普通業界角度聊聊應景的隨感。
尋夢不是要當英雄，夢想不一定是要驚天動地的大作為，夢想就是人生的一些目標。
希望新增的資源和人手以恆常的方式發放，能夠多為學校提供編制內的教席，以穩定教師隊伍，改善教育質素。
其實我們應該慶幸，我們能夠有這麼多元的做法，而非一刀切，這就是香港教育可貴之處，學校可按自身的需要或優勢，選擇一套校本的推行模式，讓孩子得到最適切的學習，這就是我們的教育專業。
展望未來五年，楊局要做的是配合新特首教育施政，落實那50億增加撥款，把資源運用得更好。
登珠峰是一個夢想，但這夢想帶來了甚麼價值，甚麼人生意義？對我們的社會有些甚麼貢獻？
粵港澳大灣區的發展可為香港帶來無數機遇，如彌補香港市場小、租金貴、人力成本高等問題。
責任感不孕的原因，除了家庭的因素外，也有社會的氣氛的影響。
教育局近年力推的生涯規劃主要是針對中學生，但我們早在小學六年級已開始。
根本不適宜把本土歷史抽離、甚至以刻意標榜成「港史」的說法。
筆者期待我們下任的教育局局長，是一個「務實」的局長，以「務實」的態度，帶領我們進行「務實」的教育。
我們想釋放我們的學生，想給他們一個自主學習的空間。
這十多年間，香港推行教育改革如火如荼，令校長面對的挑戰更為嚴峻。
她值得為我們的下一代作出這麼大的犧牲？而我們沒有其他人為此挺身而出？
多年前我到處問人拿其他學校的Mock卷，估不到現在時移世易，情況也是一樣。
儒家思想，立本於個人主體的肯定，仁心性善，彰顯為人情，就是仁義、仁愛的延伸。
讓非本地生入讀本地學校，隨可激勵本地生外，亦可為他們提供文化交流的機會。
自學是人的本能，人人都有獨立學習的能力。
港人近年往國外留學現象有上升趨勢，像哈薩克斯坦等中亞國家未嘗不可考慮。
現在不是鼓勵主婦返回工作場所，放棄家庭生活，而是啟動家庭主婦適當地擴闊自己的人生，使自己活得更精彩。
根據哈佛大學的研究，有20個培養心靈快樂的好習慣，簡單易明，值得參考。
其實制度改變後，中學根本不可能「說三道四」就可令學生改變選讀意願。再者，問題根源是學生不願意迎難而上、學多些深的數學。
中國有八大古都，其中四個座落於河南省︰洛陽、八朝古都開封、七朝古都安陽、夏商古都鄭州，今次一行雖然只是怱怱六日，但能走遍四大古都，也算不枉此行。
