高錕博士（Charles Kuen Kao, 1933–2018），被譽為「光纖之父」。他以一束極細的玻璃線改變人類通訊，又以謙遜堅毅的胸襟開拓香港高等教育的新格局。他的成就跨越科學與教育，照亮知識與精神的疆界。
出生書香世家
高錕於1933年生於上海書香世家，1949年移居香港，就讀聖若瑟書院與沙田書院。1957年畢業於倫敦大學，獲電機工程博士學位，旋即加入國際電話電報公司（ITT），投身光通訊研究。1966年，他與喬治·霍克漢姆發表劃時代論文，提出以高純度石英纖維傳輸光訊號，只要將光衰減降至20 dB/km以下，即可實現光纖通訊。當時材料雜質難除，構想被視為幻想；高錕卻洞察問題在於「材料純度」而非理論，主張以化學氣相沉積（CVD）提純石英。此見解掀起全球光纖革命，令通訊由導電的銅線跨越至導光的玻璃，奠定現代互聯網與資訊時代的根基。2009年，他憑開創性貢獻榮獲諾貝爾物理學獎，成為香港人的科學典範。
1970年，高錕懷抱教育理想回港，創立香港中文大學電子學系並任首任系主任；1987至1996年間出任中大校長，帶領學府邁向研究型大學。他創設工程學院、教育學院與跨學科研究中心，引入學分制與書院制度，倡導學生自主探索與跨界思考，使學術精神重歸自由與創新。
他曾說：「真正的大學教育，應該鼓勵學生自由探索，成為有個性、有創造力，同時懂得對生命負責的人。」他欣賞學生敢提問、敢懷疑的勇氣。在他看來，大學不僅傳授知識，更要培育自由而堅定的靈魂。
重視師生關係
高錕尤重視師生關係與人格養成，他勉勵說：「同學們應該有一個興趣，有一些想做的事，然後根據自己的興趣去選擇自己想走的路。每一個人都應該了解自己的專長所在，加以發展並貢獻社會。」他以人為本的教育理念，營造出中大共學互敬、知行合一的氛圍。
卸任後，他與夫人黃美蕓於2000年創辦獨立學校基金會學院（ISF Academy），以兩文三語與探究式學習為核心，實踐「自由與啟發」的教育理想。晚年雖罹患阿茲海默症，仍於2010年創立高錕阿茲海默症基金會，推動患者關懷與研究，將科學家的理性化為仁愛的溫度。
高錕的一生，是光與信念的化身。他以光纖技術連結世界，以教育思想啟迪心靈。他的座右銘曰：「當我離去之後，世上仍存留一點的足印。」那足印，是人類知識的延續，也是思想自由的火光。今日，無論在中大的高錕樓、在海底光纖、或在每一個懷抱理想的青年心中，他的光，仍在閃耀。
