2017年北京高考作文題新鮮出爐：
請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘雲、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，並簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著，自圓其說。
從一個大學老師專業的角度，我想談談評分的標準。考卷可以分為上中下三類，其中上卷又分A+和A；中卷分B+和B；下卷分C+和C。
基本上，《紅樓夢》對林黛玉、薛寶釵、史湘雲對用什麼花比喻有比較明確的描述；香菱雖然不明顯，但仔細閱讀應該也是可以回想出來的。比如以薛寶釵為例，A+卷應該達到的標準：
要點綜述：寶釵在《紅樓夢》中被比喻成牡丹。她抽到的花簽是牡丹「豔冠群芳」，容貌雍容華貴，「任是無情也動人」。然而卻因寶玉出走守寡終身，又如牡丹「辜負儂華過此身」。
個人創新：但是我認為可以把寶釵比喻成……花，因為……（例如，我認為寶釵可以比喻成淩霄花。因為《紅樓夢》交代寶釵最初的目的是進京待選、寶釵曾經在《臨江仙．詠柳絮》寫過「好風憑藉力，送我上青雲」等等。）
我個人認為，要點綜述體現出了該生對《紅樓夢》的熟悉程度，這是「依據原著」，表現出學生確實進行過經典閱讀，此為繼承。但是如果能夠再進一層自出機杼，表現出個人的識見，能夠「自圓其說」，此為創新，該生為綜合性人才，此文可為一類文之A+。
但是另外一種雖只有要點綜述，未有個人創新，但也能到達A程度的，以林黛玉為例：
要點綜述：黛玉在《紅樓夢》中被比喻成芙蓉。她父母雙亡，寄人籬下，身體又嫋娜不勝，有似芙蓉「風露清愁」。芙蓉有兩種，一種是木芙蓉，一種是水芙蓉（又稱蓮花），綜合來看，黛玉應為水芙蓉蓮花。理由如下：
晴雯死時據說被封為「芙蓉花神」，而彼時為八月，是木芙蓉盛開。晴雯既為木芙蓉，「晴為黛影」，且晴為又副冊，黛為正冊，兩人不應相同，故黛玉應為水芙蓉。
黛玉與水更密切相關。她來到賈府和回葬蘇州，走的都是水程。她要把一生的眼淚都償還甘露之惠。更似水芙蓉。
在《紅樓夢》中寶釵和黛玉常常對舉，而周敦頤《愛蓮說》恰恰也早就把牡丹和蓮花予以對舉。象徵「富貴」和「君子」兩種人格，曹雪芹可能受此啟發。
《紅樓夢》中黛玉抽到的花簽寫「莫怨東風當自嗟」，有兩種最著名的出處，「紅顏勝人多薄命，莫怨東風當自嗟」，「芙蓉生在秋江上，莫向東風怨未開」。此一暗含黛玉的容貌與身世──「紅顏」、「薄命」，一暗喻黛玉為蓮花──秋江之上，可見是蓮花，蓮花開在六月，所以不要怨恨東風（春風）。但自陸遊因母親逼迫，而被迫休了愛妻唐婉而寫下《釵頭鳳》「東風惡，歡情薄」一詞後，「東風」又喻父母，故「莫怨東風」之語又暗指黛玉應反躬自省，可能是身體柔弱和性格不夠圓融而最終失去了賈府家長們的歡心而不支持她和寶玉成為眷屬。
我個人認為，即使該生沒有個人創新部分，但這些要點充分顯示出該生的博觀慎思，此文可為一類文之A。
什麼是B類文？和A的差距在哪裏？
首先，B類文是就事論事，沒有個人創新部分。其次，B類文稍顯膚淺。以史湘雲為例：
要點綜述：湘雲在《紅樓夢》中被比喻成海棠。因她抽到的花簽畫的是海棠，題寫是「香夢沉酣」，「只恐夜深花睡去」，用的是蘇軾詩關於海棠花的典故。
湘雲曾經在海棠詩社舉辦後來到賈府，也填寫了兩首海棠詩，是海棠社壓卷之作，眾人大驚，看一句，驚訝一句，看到了，贊到了，都說，「這個不枉作了海棠詩，真該要起海棠社了」。
湘雲的「海棠詩」是「自況」。在湘雲第一首白海棠詩之「自是霜娥偏愛冷」句下，庚辰本和有正本有一雙行批註：「又不脫自己將來形景。（有正本無「又」字）」。這條批語告訴我們，湘雲「將來形景」是愛冷的「霜娥」。「白首雙星」回目預伏湘雲將來像織女，白海棠詩暗示她將來像嫦娥。織女與嫦娥的婚姻同屬一個類型，她們雖然都有丈夫，但又都離開了自己丈夫！湘雲是入「薄命司」的，湘雲如嫁寶玉，只是苦命，並非薄命。《紅樓夢》的十二金釵，她們的結局各不相同，但都是一出悲劇。湘雲的婚姻遭遇和寶釵的守寡不同，也和迎春受蹂躪而死不同，她提供了另一類型，這種類型無疑具有更深刻的現代意義：湘雲「霽月光風」，「從未將兒女私情略縈心上」，卻蒙受不貞之冤……「幽情欲向嫦娥訴，無奈虛廊夜色昏」，她只好抱着滿腔的幽恨，像蠟炬一樣滴乾最後一滴眼淚，結束自己的生命。
如果該生的作文答出了1，2，3點，則至少是A。如果該生的作文只答出了1和2，則為B+。
如果該生的作文有失誤，比如「《紅樓夢》有《憨湘雲醉眠芍藥裀》，描寫湘雲酒醉臥睡於芍藥花叢石板凳之上」 。則酌情減為B。因該生雖然對《紅樓夢》很熟悉，但可能因緊張等因素沒注意到此處的花是「芍藥」而非「海棠」。
什麼是C類文？
首先那些完全脫離《紅樓夢》原文，毫無根據地天馬行空，擬為C等。
其次，那些舉出《紅樓夢》原文但要點不足，或脫離《紅樓夢》原文但有一定想法的，擬為C+等。
當然有學生會不服氣，認為何以要點不足或者沒有原文就評分太低，認為自己雖不擅長《紅樓夢》卻擅長其他名著，用其他作比何以老師不能見出自己的水準。但是請注意題目中並非只有《紅樓夢》一題，不擅長可選他題揚長避短。再者題目要求之一就是「依據原著」，如果做不到首先就是審題不清。因為正如《紅樓夢》所說——「也不要很離了格兒」。
當然，在此之外，還有「酌情」：也就是那些沒有寫《紅樓夢》原文對寶釵黛玉湘雲的比喻，但是自出心裁並依據《紅樓夢》原文作出比喻且有創見的，也就是沒有A類文的「要點綜述」但有「個人創新」的，可酌情給予B類甚至到A，但不宜到A+。
當然，可能有學生質疑，老師為何沒有舉香菱的例子？其實很簡單，天下的事有「事倍功半」，也有「事半功倍」，這個高考作文題的選題難度本身就有高下之分。其難度是香菱＞湘雲＞黛玉＞寶釵。香菱最不好寫，而寶釵最好寫。
以香菱為例：
要點綜述：香菱在《紅樓夢》中被比喻成並蒂花。香菱和芳官、蕊官、藕官等人鬥草，因為拿了支「夫妻蕙」，遭到眾人的譏笑，扭打之中弄濕了裙子。「夫妻蕙」是並蒂花的意思。
香菱解釋「夫妻蕙」說：「並頭結花的為『夫妻蕙』。」別人就反問她：「若是兩枝背面開的，就是『仇人蕙』了？」這表面上是隨口帶出的，但讀者如果知道了香菱的結局，就會想到作者是在說「夫妻」將成為「仇人」。
香菱在《紅樓夢》中掣了一根並蒂花，題著「聯春繞瑞」，那面寫着一句詩，道是：連理枝頭花正開。
語出宋代朱淑貞《落花》（一作《惜春》）詩：「連理枝頭花正開，妒花風雨便相催。願教青帝長為主，莫遣紛紛落翠苔。」 向花「催」命的「風雨」是用來比喻有「妒病」的悍婦夏金桂的。
「願教青帝長為主」詞句「青帝」是花神的意思，這兩句說明要是花神能夠做主，就不要讓並蒂花都凋謝了。在古代以夫為綱的社會，妾室的地位很多時候來自丈夫的疼愛，此處的「青帝」對於香菱來說就是薛蟠。但是薛蟠自從娶了夏金桂之後，完全被夏金桂挾制，所以根本不可能為香菱做主，所以香菱只能被折磨致死。
個人創新：但是我認為可以把香菱比喻成……花，因為……（例如，我認為香菱可以比喻成並蒂蓮或者並蒂菱。因為香菱本名叫「甄英蓮」，是之後拐賣而被改名為「香菱」的。「並蒂」是指她嫁與薛蟠為妾，而且對薛蟠有真感情。薛蟠被柳湘蓮打了以後，香菱哭的眼都腫了，真的傷心。在《紅樓夢》中，只有兩次女子是為心疼心上人哭泣，一是寶玉挨打後黛玉哭的眼睛腫的像桃子一般，一是薛蟠挨打後香菱哭的眼睛都腫了。如是「蓮」則照應其本名「英蓮」且諧音「憐」，如是「菱」則照應她後來的兩個名字「香菱」和「秋菱」。且香菱鬥草舉出夫妻蕙時，剛好寶玉也準備加入，手裏拿着的是「並蒂菱」 。
由是可見，香菱的花喻是較難寫好的，尤其是在高考的時間限制和心情壓力下。
諸君以為然否？一笑。
張灼祥
黃冬柏
文灼非
關品方
何民傑
王文華
陳家偉
陳妙霞
張炳良
陳景祥
何日生