無處不在的學習 父母子女一起STEM

香港城市大學電子工程學系副教授、Hour of Code （HK） 發起人張澤松博士及臨床心理學家何堃嘉博士於2018年7月21日出席香港書展講座，分享STEM教育的重要性，並鼓勵父母珍惜和子女相處的時間以促進親子關係。

STEM在日常生活中無處不在

STEM教育最早由美國國家科學基金會於1998年提出，包括Science （科學）、Technology （技術）、Engineering （工程）、Mathematics （數學） 四方面。香港城市大學電子工程學系副教授張澤松博士認為，STEM教育對香港學生來說並不陌生：「我們看看香港中學文憑考試的學科，核心科目便包含了數學科，在選修科目裏我們也有生物、化學等，這些就是我們所說的STEM學科。」而且，STEM能廣泛廣用於日常生活之中，張博士舉例指，世界盃足球員的技術、球員踢出「香蕉球」的原理，以至巴士高速轉彎時的重心，均需要借助科學原理去解釋。因此，STEM可說是「無處不在」，對今天的社會發展至關重要。

不過，張博士認為，相較於理解科學原理和現象，更重要的是能夠在日常生活中把它們加以應用。他說：「例如，你只需要一個手機應用程式、一個包含中央處理器和無線上網裝置的電路板，便能感應盆栽的泥土濕度並自動澆水。這些裝置在淘寶上很容易買到，只要懂得編寫電腦程式（編程），你也能夠完成這樣的裝置，而且開發成本相當低。」

父母子女同學習 編程啟發全人發展

Hour of Code（一小時編程）活動最先於2013年由美國的非牟利組織發起，讓民眾在一小時內學習編程，體驗程式語言的樂趣，張博士於2014年把活動引入香港，舉行免費的編程班，並鼓勵家長與孩子一起參與。張博士表示，編程學習是不分年齡的，無論老幼均應積極學習，以趕上科技發展。

張博士相信，STEM教育能夠有效地促進孩子的全人發展。他說：「其實我們學習STEM，可以粗略地分為兩個層次，第一是學習知識，第二是透過那些知識，進一步學習做人的精神和道理。」他認為，STEM教育有九大核心價值，包括判斷力、溝通能力、對別人的影響力、好奇心、創新能力、勇氣、熱情、誠實和無私，孩子透過學習編程、與同學合作開發程式，便能夠慢慢提昇這些能力，成為獨當一面的人。

珍惜與孩子相處 建立良好的親子關係

臨床心理學家何堃嘉博士表示，孩子與父母的關係足以影響一生，因此父母不應掉以輕心。她在席間分享了她的個人經驗，小時候的她和外婆同住，每兩星期才能和爸爸見上一面，但每次爸爸都不是來教她功課或指點她的日常生活，而是給她純粹的陪伴，例如帶她上百貨公司、陪她玩耍等，讓她留下了非常快樂的記憶，並和爸爸建立了溫暖和安全的依附關係。所以，如今她長大了，都常常掂記着要定時和爸爸見面、吃飯，給他同樣的陪伴以報答他。

她從學術的角度詳細剖析父母和子女間的依附關係。當中擁有「安全型」依附關係的孩子，喜歡和父母親近，當父母在場時能夠安心探索世界，並願意與陌生人相處，長大之後他們也會更有自信和同理心，更能夠和伴侶、朋友分享感受，懂得適度倚賴別人，也願意被人倚賴。那麼，要如何和孩子建立「安全型」的依附關係？何博士表示：「親子關係就好像樂器一樣，每天也需要作出適當的調適。父母應該每天預留10分鐘，和孩子作純粹的相處，可以聆聽他的心事，也可以和他一起玩遊戲，過程中千萬不要有任何批判和目的。」何博士尤其注重遊戲的重要性，因為5至12歲的小朋友若能從活動中得到成功感，便更有推動力持之以恆，繼續在該方面發展。

親子齊學編程 家長互相幫助

Duncan 是Hour of Code （HK） 的學生，今年正準備升讀中一，去年與兩位同學一起從零開始學習App Inventor，然後憑一個以患有失智症的長者為對象、防止他們迷路的應用程式而獲獎。被問到與媽媽一起學習編程有何感受，他表示和媽媽一起學習並沒有不習慣的地方，而且感覺良好。Duncan 的媽媽Judy則表示，學校在編程教育方面資源不足，她很感謝Hour of Code （HK），讓Duncan每星期能夠透過不同的老師和軟件供應商學習新科技，而且家長也能參與其中，讓她認識其他家長，互相幫助和學習。張博士補充，學生透過參加Hour of Code 活動，也可以認識來自不同學校的同學，形成很好的學習圈，交流和分享知識。

本社編輯部

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