大學者王賡武教授|何漢權

王賡武教授上周六向全港中學生演講，以深入淺出、卻能有系統的連貫解釋「史」與歷史學的分別。

上周六，港大前校長、冼為堅傑出訪問教授（人文學科）王賡武教授，應港大人文社會研究所邀請，自新加坡來港作公開講座。港大中史碩士同學會得到港大發展及校友事務部全力協助，情商王教授以「『史』與歷史學」為題，向全港中學生作出難能可貴的演講。相信，當天有機會到黄麗松講堂現場聆聽的學生及帶隊的老師，會與筆者同感得益匪淺。

深入淺出解釋歷史

王教授以深入淺出、卻能有系統的連貫解釋「史」與歷史學的分別；亦向在座的200多位來自各中學的學生，解釋我國史學的發展脈絡，對司馬遷開拓的中國史官撰史的體制完備，以及敍事求真求實的優良傳統。

王教授提綱挈領解釋經、史、子與集的分別及其編配，到清乾隆期間的粲然大備，王教授指出經學的主體是儒家經典，是大道理大原則，若沒有對政治、社會及經濟發展的過程，即歷史的參照，經學是難以產生時代精神與價值，是難有血肉，難以活學活用的。王教授再提到近代西方史學要求準確的可貴，但過於依賴科學主義而生存的史學，學習者的學習趣味是難以提升的。

席間，王教授與四位香港青年史學家得獎者，展開真誠對話。此一環節讓處身現場的每位參與者，印象特別深刻。每一位正在唸大學的青年史學家得獎者，每一條問的問題，王教授都認真、撮要而又精采地給予回應，從如何可激發學生習史的興趣，到解釋「民族國家」的大課題，王教授都逐一解難。以王教授的世界級學者身分，願意如此有耐心與愛心，放下身段，以對話鼓勵後輩的肺腑，筆者由衷敬佩。

兩個多小時講座結束後，筆者負責送別王教授，他向我說：「這個活動很有意義，下次可再找我。」筆者無言以對，心存感恩，也為能夠有幸出席講座的眾多師生，感到快樂。

原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。

何漢權

教育評議會主席，國史教育中心（香港）校長，風采中學校董，香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題，獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員（教育界）等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。