思維訓練法──數學建模，將數學從一門枯燥、抽象的學科，轉化為孩子們探索世界、理解世界、甚至改善世界的生動工具，更有助學生鑄造應對未來的五項核心能力。
自由遊戲看似簡單，每天在校、在家玩自由遊戲，可以讓幼兒學習自我調節能力、培養解決問題能力及增強分享和解決衝突能力。
說大道理的方式不一定能幫到對方，假如不能改變事情的發生，可以改變看事情的態度，就像英文說的”think out of the box”，很多時必須跳出既有的框框，才能有機會找到解決問題的方法。
調解可選擇於訴訟前或於訴訟的任何階段開始，而且過程及和解方案亦較靈活，所以其自由度對比其他解決糾紛的途徑為大。
玩不是一種選擇，而是一種必須。透過玩耍，孩子可以提前體驗「世界的縮影」，培養創造力、想像力與專注力，還有解決問題、批判性思考與溝通協調的能力。
目前，這個世界急劇變化，充滿機會。如果不重新檢視目前的制度和課程，我們會窒礙學童的學習，減少他們的投入，讓他們毫無準備地面對將來。當一個極待解決的世界性事件出現時，學校可以怎樣回應呢？
遇到問題時，理應好好地解決，但為什麼有些人能轉危為機，有人些將問題愈弄愈糟糕呢，能否解決問題，就會考驗我們是採用了是責問，還是問責的態度！
