聖士提反書院IB滿分狀元梁以鏗：考IB有何好處？|本社編輯部

編按：2019年7月3日，灼見名家教室與Oh!爸媽邀請聖士提反書院校長楊清女士進行演講，並邀請該校2018年IB滿分狀元梁以鏗進行對談，分享中小學學習生活及讀書心得。對談環節由灼見名家社長文灼非主持。以下為對談的內容摘要：

文：文灼非

楊：楊清

梁：梁以鏗

宿舍體現全人教育理念

文：家長有沒有機會來聖士提反書院住宿？

楊：如果你是舊生，就有機會。每年書院有”Home coming”節目，住一個星期。

文：Hugo（梁以鏗洋名），中小學都在聖士提反讀書。剛才聽過校長的分享後，你是否認同？

梁：當然認同。聖士提反書院的確着重全人教育。沒有學生只專注單一興趣。比如每年3月，體育部和音樂部都舉辦活動，學生要多邊走。重點是，大家都願意嘗試學校不同活動。

我參加過排球、田徑、合唱團、管弦樂團、音樂劇。服務方面，校長提及文物徑，其特別之處是學生親自管理和主辦的，這是全面性的體驗。

校長提過由一個班房去另一個班房，要經過戶外，看到學生在球場玩球，看到學生在音樂室練歌，看到紅十字會在操長步操，你會忍不住想參加。

早在小學已能住宿

文：很多家長想入小學，你為何當時選聖士提反書院附屬小學？

梁：我選聖士提反書院附屬小學，因為當時我想寄宿，想與自己年齡相若的朋友一起住，我覺得很有趣。

文：你還記得小學面試的情形嗎？

梁：我忘了考過什麼，但我記得面試前，父母碰巧走開，只我有一人。接着有一位小學的英文老師用英語跟我聊天，問我來學校做什麼？問我吃過什麼早餐？問我看過什麼書？我就用英語回應。老師覺得很神奇和高興。之後父母回來了，主任就跟他們說學校要錄取我。這是我唯一記得的事。

文：你在小學六年，最深刻是什麼事？

梁：我有兩件事最深刻。第一件事是六年級寄宿。所有學生都要寄宿，當初大家因暫別家人、怕黑而哭。但這一年學懂如何照顧自己。要寄宿才有壓力去照顧自己，關心別人。

第二件事是參加排球隊。我的排球故事在小四開始。小學一年級至三年級我沒參與課外活動，自小四參加排球後，參加足球、田徑、音樂活動，令我之後中學時參加很多課外活動。

小學着重紀律中學培養自主

文：父母對你在聖士提反書院的支援和關懷是如何的？

梁：父母一直支持我，沒有嚴厲規定我要達到什麼，只是符合最基本的要求：好好讀書就可，自己決定其他事。父母給予我空間和自由做自己的選擇。我考IB並非父母要求，是我的決定。父母跟我說無論我考IB還是DSE，最重要是想清楚，選了之後全力而為，父母全力支持我。我在中六寄宿時，父母相信我善用住宿的環境，讀多點書，多點休息，以最佳狀態作戰。

文：剛才校長提過中學的特色，請問中學和小學在學生培養、課文活動、上課情形，有何不同？

梁：小學寄宿似軍訓，有很多規條，例如早上要做45分鐘運動，30分鐘內要吃完飯，溫習時間後立即睡覺等。基本上沒有空間，務求學生不要依賴家人。

中學則很不同，雖然同樣有時間表，但沒有規定你要做什麼，學生有空間選擇。比如第一段溫習時間已完成功課，第二段溫習時間可以休息、閱讀課外書。高中學生有更多空間，基本上沒有根據時間表做事。學生每天要想要做什麼，但同時有自由去調動時間。這點對大學生活很有幫助。

文：我問問校長，我外面聽過一些講法，中學老師會擔心學生在小學時根基欠穩。你覺得聖士提反書院的中一新生基礎好嗎？

楊：中小學有良好的合作。中學老師去小學商討，留意他們做什麼。例如中文科老師通知小學老師關於中學文憑試的中文考試範圍，因此在高小教導文言文。小學生接觸中學的內容，升中時便不用擔心。又例如IB課程，安排小學生做研習，升中時明白課程的需求。

IB較多機會探索知識

文：DSE和IB之間，為何你最後選擇IB，走獨立探索之路？

梁：我在中三尾選IB，課程文理兼備，不能只讀文科或理科。我讀生物、化學、世界歷史，能幫助對事物的看法。理科看事物比較實在，文科就着重多角度思考。我覺得IB很獨特，如果我選DSE，就只會選生物、物理、化學全理科科目。

IB可以做研究，有機會探索學科沒有教過的知識和看法，覺得很有趣。DSE會給你很多很有用的知識。而IB的知識比較分散，需要發掘出來並連結一起。

文：校長到任後就創辦IB課程，上年學生成績優異，你滿意嗎？

楊：我不是只看成績，會對同事不公平，因為同學和同事一起摸索IB課程。學校希望學生找到正確的學習方法。每年學校有50個IB課程名額給中三學生申請。上年學校成績不錯，多了學生報讀IB。

我較關心學生的滿足感。每年都有IB成績不理想的學生，但喜歡課程的學習方式。IB着重獨立思考，不容抄襲，我希望同學明白當中學過什麼。我希望學生盡力考好IB，不要以只求合格的心態去考。

我的學生不會因為考DSE或IB而互相疏離，放榜時大家一起關心對方。

我相信一件事：成績重要，但不是唯一的東西。

文：你是否立志讀醫？

梁：IB課程的學生需要中六10月決定讀什麼大學，要獨自判斷自己的興趣和能力。小時候我覺得醫生能夠幫助人。中三至中六前，曾想過其他職業。中六時定下醫學的目標，因為我對生物、化學、人體科學有學術性的興趣。再加上經過多年的社會服務，幫過身邊的同學，想繼續幫人。以我能力之內，從醫是我最開心、最能幫助人、最能發揮所長的職業。幫病人回復健康，讓他選擇自己的生活。