取消口試後，獲取DSE中文佳績的關鍵

本學年的中學文憑試（DSE），受疫情影響，除延期至4月24日才開考外，更取消中英文的口試（卷四）。取消口試，考評局調整兩科的評分比重，英文科的公開考試三卷分數沒有變動，只將原卷四的10%加至校本評核（SBA）內，讓校本評核的科目比重由15%增至25%。然而，中文科卻把卷四的14%，分別加在其餘三卷及校本評核內，閱讀卷及寫作卷的比重各由24%增至28%，卷三（聆聽及綜合能力）由18%增至20%，校本評核由20%增至24%。

對於評分比重的調整，有老師認為取消中文科卷四，加大紙筆評分，對那些在說話能力的表現比紙筆評估的表現為佳的邊緣考生，失去拉高整體科目得分的機會，「做法不公平」。有老師建議考生若要取得佳績，要在閱讀卷的指定文言文盡取分數，並在寫作卷有好的成績，提醒同學在應考卷二時要「注意立意、審題及選材」，建議同學挑選能力可應付得心應手的題目」及不要在寫作時寫出「突破得過火」及「不倫不類的內容」（註1）。就關心應屆考生的角度而言，筆者認為後者更能為考生設想，能為考生提供實際的應試策略及能為他們減壓。

本年DSE取消口試，卷二將成為中文佳績的關鍵卷。作文時的審題與立意，對作文的評級，有關鍵性的影響。對於在寫作時如何「立意與審題」，筆者就過往的教學經驗，有一點淺見，願與同學分享。

文章成敗的關鍵性的一步──審題

審題是作文的第一步，也是文章成敗的關鍵性的一步。DSE卷二的考題，命題者設題的背後意念，是評核考生的思維能力。故考生在審題的時候，宜對題目作出思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作的對象、範圍和重點，明確立意。

近年，在淡化文體及考卷主要以評核考生的「構思、表達、創作等能力」的要求下，DSE卷二作文的命題趨勢，將趨向材料作文和話題作文。考生的審能力，更形重要。審題是思維能力的訓練。筆者試以2012年當中的一道考題：「一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖。由於牠們身上長滿了短刺，彼此戮痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使牠們擠在一起，同樣的事情重複發生，牠們終於明白；不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。」這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中，試就此寫一篇文章。」（註2）為例，淺談審題的技巧。

這道作文題目的命題特色是提供材料內容（刺蝟取暖故事），但材料的目的只是幫助考生理解話題：「不要太近，也不要太遠」。考生其實可以無須照顧材料的內容來寫作。對於這類題目的審題原則，考生不必拘泥於材料，而該注重對文字的理解。對於這類題目的審題，考生必須要做的基本動作，是思考材料的關鍵詞/重點詞──材料中人物和相關的事情/詞義的本義及、引申義、象徵意義。就以本題為例，基本思考重點是：

人物：刺蝟──同類；有刺（本性）、特點怕冷

行為：擠在一起──目的（取暖）；行為結果（怕痛，散開）