王賡武教授上周六向全港中學生演講，以深入淺出、卻能有系統的連貫解釋「史」與歷史學的分別。
佛教言因果善惡，日本藝術家平山郁夫的經歷，讓這位天才畫家常以佛學為主題，更讓他日後在有生之年，要不停往返敦煌西域之地，鍾情之深，貢獻之大，難以筆墨。
大學生應有審美的能力，香港一些大學生，短褲拖鞋披大學袍並未見到，但以粗口爛舌、捩橫折曲、砌詞狡辯、欺凌不同政見者，卻比比皆是！
歷史上的陸上絲綢之路，就是從兩關開始，要再向西挺進的，就要步入最困難、最艱險的征途，人禍難擋，天命黄沙，戈壁更難測。
為何高中文憑試的報考人數不斷下降？除了大環境的總體人口也下降之外，考評局有無謀求「落地」政策呢？
顧客教育主義的思維主導，是次理大學生會是理直氣壯，是沒有錯的了。
8年抗戰，日本大舉侵華，對國人而言，生命財產受到極大的威脅，是最壞的時候，但西南聯大的屹立，卻在中國乃至世界的教育史上，寫下最優美的、最令人稱頌的一章，是生於憂患的最佳詮釋。
《屠呦呦傳》中，教育現場看到中國近代苦難的歷史，中國博大精深的醫學，亦清楚知道寧波與香港兩地，向來都是血濃於水，交織着你中有我、我中有你，不可切割的緊密關係。
國史教育，千古風流人物，精神傳承，這是價值教育無價的瑰寶。而學校教育最費煞思量的，就是怎樣有情有義有理有節地推動價值教育。
新學年已開學、在品德、學業及課外活動上，靈魂工程師的專業教師是任重道遠，學生的全人成長在於教師，這是社會對老師的期望，也是長青不變。
醫生大德要仁心仁術，教師師德要有教心教術，願在新學年開始，送上最誠摯的祝願。
如果你知道你的子女，入讀中學以後，很快已談戀愛，亦很快讓你知道，你會立刻阻截？
這些年，香港中學文憑試一邊乘風破浪，但學生一邊中途跳船的，人數正在增長。至於大學，能吸引優才留低的，能量有遞減的趨勢，低處未算低。
每年大學聯招放榜，當是檢閱應屆考生的情緒智商及逆境智商，家家有求，對政府而言，也實在有責任，考慮要從中減省甚或剔走哪些短期或長期困擾未來考生的舉措。
官津學校的校監是大義工，是無薪司令，責任卻特別重大。要做好一個校監也不容易，如何既要支持校長及老師，但又要知所收斂，奉行不干預校政的原則，殊不容易。
蔣夢麟曾留學美國，對當時美國的多元包容創造，多有讚賞。現今美國橫行霸道，欺凌弱小，這就是當年蔣先生盛讚的美國及伴之而來的先進文化？蔣先生泉下有知，當然會耍手兼擰頭。
考試傳奇，明年再創。對無法創造考試特優成績的大多數學生來說，大多數科目的應考課程內容，要減量提質，同樣是大家所樂見！
今天升中放榜，有人歡喜有人愁，究竟進入一所心儀名校就是好事？明天中學文憑試放榜，DSE成績就代表一切？
全世界的學校，主觀願望都認為價值教育重要，但是，成也中立，更大敗的也是中立，威脅文明文化的演進，也是價值中立。
中國成語有句叫「一諾千金」，指的是話說了，要負責，諾言是十分珍貴的，等值很多黃金。但看當今最強的美國，經常前言不對後語。
期望應屆的畢業同學，銘記「植根香港、胸懷祖國、放眼世界」的奮鬥方向，顧己及人的人生態度，毋負特別有意義的2018年。
學生的學習空間得到釋放，走出課堂外的遊歷學習是愈演愈烈，再隨着新舊媒體旅遊節目的鋪天蓋地，學校的遊歷學習計劃是一個接一個。
教育現場，廣角鏡下，當要領受社會對教師的尊敬和珍愛，作為教師，要捫心自問是否受之無愧？
對學界各個持份者來說，究竟是高峰會認識香港教育好，抑或是落地心談，說出多點的教育優缺，從而找出對策，更有意思呢？
國家改革開放40年，深圳着先機，卻從未自滿，綜合發展，教人刮目相看，如今站在第二個40年的起跑綫上，深圳繼續以開放的政策，凝聚敢創敢搏的年輕人才。
每逢內地有災難發生的時候，愈嚴重的，台港兩地用力也愈大？追本溯源，血濃於水，切肉不離皮，就是最直接的原因。
當年是教育局一手搭建盛載宏大美好的通識必修必考平台，現在要檢討通識科前路，定位定性，不起風雲才怪。
林鄭特首的歷史性開庫「喜閱」金，是重視閱讀的開始。至於當前要務，閱讀金要怎樣用，怎樣推廣閱讀自有計量，也期望教育局給予彈性。
公開考試，加上多一個時髦的稱謂叫做評估，考試評估究竟能否促進學習，就看中國傳統的智慧──中庸之道能否實踐。
抗日戰爭期間，日本由1938年起，在重慶進行長達6年半的戰略轟炸，瓦解中國軍民的士氣。抗戰勝利後，為紀念大轟炸罹難同胞，重慶市自1998年以來，每年的6月5日，定為重慶大轟炸紀念日。
