由「無形之手」指引的經濟發展，政府若認為勢頭不錯，可從旁協助輔助；若政府反其道而行，行「計劃（指導）經濟」，在「財雄勢大」的全力催谷下，不難成事，但其延後的沉重代價，必會令有關國家元氣大傷！
香港教育刻下最需要的，也許就是一種單純的赤子之心。可是，在壓力異常巨大的環境下，會否有老師想愛卻無力去愛呢？
教育是很奇妙的東西，是要將很多不同的東西互相連結，將知識、技能、態度彼此產生關係，從而讓學習者能分析整合總結，綜合運用在日常生活之中。
媳婦熬成婆後，為何也開始虐媳婦？虐童、家暴時有所聞，受害者不只是肉體受傷，甚至大腦會改變運作機制，影響終身行為。
通過關心，讓學生看見彼此的感受和想法，讓學生覺察彼此的需要，便能在平靜中和解，那是學生學習如何處理衝突的方法。
電影《我不是藥神》把製藥公司代表塑造成唯利是圖、冷酷無情的反面角色，算是一個敗筆。其實沒有一個簡單的壞人，卻產生了一堆壞事，這才是更高級的文藝作品。
我這些年在教學、寫作以至公共實踐上所作的努力，也許作用十分微薄，卻很少氣餒，因為我一開始便清楚，前面的路還很長，而且極為艱險。我只不過是做一點點鋪路除草的工作，讓後來者不要走得太吃力。
目前，人類比機器人高明之處在於人情世故的應變和同理心。
其實《HKG報》和它的讀者不是應該為滿城「廢青」感到悲哀，並想辦法協助他們改過自新，日後成為像他們一樣出類拔萃的人才對嗎？
缺乏同情心的人，有些是對人親疏有別，有些是對敵人有偏見，有些是為求私利，不過有些是出於病態。
從教育的視角看，人類的學習，幾乎都是從模仿開始的，以鏡像神經元的話語來說，是因為鏡像神經元發揮作用。
