讓學生盡量運動,在現在疫情的時候比其他任何時期都更重要,運動抑制壓力荷爾蒙皮質醇的分泌,而皮質醇會壓抑免疫系統。如果孩子體能好,他會有更高的學習和心智運作效率。
史丹福大學教育學博士陳美齡認為,餐桌是一個獨一無二的學堂,孩子可以透過與家人一起進餐培養思考能力及學習習慣。孩子可以通過飲食健康成長,所以家長需要了解孩子的體質,讓孩子選擇適合自己的食物。
香港家長常說孩子要贏在起跑線,史丹福大學教育學博士陳美齡卻認為要「愛在起跑線」。因為胎兒在母親體內到出生後的十二個月,對孩子將來的發展和親子關係至為關鍵,家長需要在這段黃金期給予孩子充足的愛和照顧。
疫情下大家也暫停了面授課程,畢業禮改在雲端發生、開課日不再是跟父母說再見的考驗,而是父母排排坐在孩子身旁「陪太子讀書」。到底網上授課是否可以取代面授?尤其對幼兒及其家庭有什麼影響,值得我們深思。
疫情期間因停課的空閒已經令孩子可長期接觸電子遊戲,難道暑假也要放任他們天天玩遊戲機打發時間,最終淪為電子遊戲機迷?所以,這個暑假的活動安排更是令大家不可忽視,和學童進行益智的活動才為上策。
被補青少年除了因為需要面對司法程序而感到壓力外,也會因為家庭關係的改變而感到困擾。有些甚至因為跟家人政見不同,與家人割蓆或分開居住。他們除了需要個人輔導服務外,也需要家庭輔導。
現代年青人嚮往多元化生活和工作,Slasher(斜槓族)冒起,他們不會對一O份工作從一而終。從事教研工作半世紀的香港大學教育學院榮休教授程介明認為社會碎片化,,一起看看程教授的分析。
最近我給兩個女兒的德育課,就源於早前美國"Black Lives Matter"的風波。嚴肅的新聞對孩子來說可能有點難消化,我就以一段經典的紀錄片打開她們的興趣之門。
讓孩子愛上大聲地朗讀詩,愛上放膽地寫寫詩,透過閱讀與寫作,孩子的世界將不再一樣,孩子的世界變得更豐盈精彩,生命變得更富活力和樂趣,人生亦必能洋溢出美善和智慧!
體罰的變遷,說明行為準則是會隨着社會的演變而變化的。現在要是有教師以任何形式打學生,看來會惹來官司。但也說明,許多行為準則,是與更大的社會價值——例如「人權」——互動的。
停課不停學,莫只是把關注點放在子女身上,為人父母者,也要學習啊!那學什麼?不是知識,那些什麼「育兒100招」或可幫你很多;但更需要學習的是重新學習與子女及伴侶相處之道。
突發的新型冠狀病毒肺炎疫情打亂了人們的生活,作為父母是否做好了以下準備:是否為孩子做出了榜樣?您是否明白該如何對孩子解釋危機?是否能夠根據兒童的特點與需要安排孩子的生活?
一般家庭最忽略的就是自由探索時間。現在突然間大家很多時間在一起,家長每每教得太多、規管過度。蒙特梭利教室中,孩子自由地在安全準備好的環境中探索,同時要學習自律,教師會適時干預引導或教學。
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