邱振明

邱振明

香港蒙特梭利研究及發展學會創會主席、美國蒙特梭利協會認證教師課程總監、兒童無限學校創辦人、保良局轄下幼稚園蒙特梭利教育顧問。香港大學畢業後,先任教中、小學,後任職無線電視新聞部記者和主播。到長子出生,再重投教育,融合中西教育法,致力教育家長,培訓教師及培育兒童。在香港開辦首個國際蒙特梭利教師培訓課程及家長教育課程,於各地華人社區講學,並於國際蒙特梭利會議,將香港家長教育及中西教育共融經驗推廣至世界。堅持知行合一,指導成人之餘親力親為引導兒童成長。
世衛指觀看電子屏幕可致兒童癡肥、腦部及身體發展遲緩,以及影響精神健康。(Shutterstock)

0-6歲幼兒不宜網上教學

幼兒教育界對幼兒不宜網上教學的理念要堅守,不可因應市場要求、經濟需求或以非常時期之名,棄守正確理念。即使對小學生中學生也要慎用,除了要考公開試的,不應太多網上教學。

成人耐心等待孩子的回應,則避免了家長繼續責罵孩子,成人隨即互相祝賀,喜氣洋洋。(Shutterstock)

拜年別逼我叫人可以嗎?

新年親友拜年,除了「恭喜發財、身體健康」外,經常聽到的是:「拜年要叫人!」、「不可以無禮貌,快叫人!」訓示對象包括一兩歲的幼兒,原本拜年變成替小朋友「開年」(打罵孩子)。

蒙特梭利教育中以各種方法引導孩子正常化。( Pixabay)

蒙特梭利胎教

胎教的就是「教」胎兒吸收最複雜而又和諧的大自然,也就是要給胎兒透過母親,感受天、地、人之靈氣。

在教室孩子自願操作教具學習,是因為教師受過培訓如何引導孩子。(亞新社)

當教育變成產業

買棵菜都要貨比三家,看看是否貨真價實,但在資訊流通的今天,為何一些假教具、沒有認可資歷的老師、掛羊頭賣狗肉的教室仍然廣泛存在?

孩子同時需要親子和獨處的時間(Peakpx)

無痛分離

過分強調親子孩子會依賴;過分強調獨立孩子則太自我。如何讓幼兒獨立,端賴家長在分離和依附之間取得平衡。

代幼兒向Halloween說不

代幼兒向Halloween說不

在孩子未能很好判別真偽前,特別是六歲以下的孩子,請大家為他們預備好適合成長的環境。比起幻想或童話故事,孩子需要更多真實的經驗基礎。

重拾節日真正意義

重拾節日真正意義

我們以為孩子喜歡童話或神話故事,逼孩子相信這些幻想,甚至讓孩子接受這是真實世界,可以孕育想像力和創造力;但真實世界還有那麼多東西要孩子體驗其中關係,並再加以想像創造,為什麼要騙孩子世界上有聖誕老人?

香港幼稚園落後大陸20年

香港幼稚園落後大陸20年

香港教育最嚴重的問題之一,便是環境惡劣。幼教方面,筆者接觸的大陸幾間著名師範學院教授就直指香港幼稚園環境落後大陸20年。百度百科更如此評價香港幼稚園: 「戶外活動場所幾乎沒有,許多大型遊樂設施和體育器械也是少得可憐,而水池、沙池、樹木和草地更是只有大型幼稚園才能看見。因此,兒童的戶外活動和體能鍛煉存在着明顯的不足。」

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