由於學生來源的混雜,學校會為家庭,帶來上下、長幼、尊卑觀念的變化。(灼見名家製圖)

乖:華人價值觀

「乖」,從長輩的角度,「聽話」之外,也要遵守社會「規矩」。從子女的角度,則有自願地、自覺地、主動地服從與遵守的含義;而不單單是聽父母的話。這是很多生活在西方文化的人,不容易理解的。

伯樂給孩子開導、扶持,給孩子機會和舞台,讓他們能夠發揮自己的天賦與熱情,得到自我的成就。(Shutterstock)

「你」就是伯樂

「天生我材必有用」,每個人都能發揮個人特質。只要擺對了位置,找準了方向,就可以在自己的天賦、熱情與專業領域中,成為「千里馬」。每個孩子的伯樂近在眼前,這就是你,孩子的爸爸媽媽。

家長可以抽空和孩子探索大自然,例如行山遠足,出海釣墨魚,或到地質公園水上一日遊,或者是到訪農莊也是一個不錯的家庭活動,替代外地旅遊的樂趣。(Shutterstock)

學童在暑期可做的十件事

疫情期間因停課的空閒已經令孩子可長期接觸電子遊戲,難道暑假也要放任他們天天玩遊戲機打發時間,最終淪為電子遊戲機迷?所以,這個暑假的活動安排更是令大家不可忽視,和學童進行益智的活動才為上策。

許多人對無法預見的未來缺乏信任感,因此以最安全但消極的方式面對,更剝奪了下一代成長的權力。(Shutterstock)

以厭世的心來愛世界

偶爾會看見年輕人的臉書寫着對我來說很負向的評論或想法,看起來好像對人失去信心,但他們平日卻認真投入這個世界,也熱情待人。當我問起他們的負向貼文,得到的回應是:「老師,我們是用厭世來愛這個世界。」

「藤條」曾經是「教師威嚴」的象徵,「打藤」更是英國教師培訓的必修。(Shutterstock)

行為準則:生活與教育

體罰的變遷,說明行為準則是會隨着社會的演變而變化的。現在要是有教師以任何形式打學生,看來會惹來官司。但也說明,許多行為準則,是與更大的社會價值——例如「人權」——互動的。

家長可以與子女一起看新聞、看球賽、「煲劇」,甚至與子女一起下棋、玩遊戲。(Shutterstock)

在家學習──家長!

學校,是讓孩子成長的場所,是家長最重要的夥伴。不要因為一時的停課,或者是一時的經濟困難,就讓孩子離開學校。在疫情之下,可以說,大多數的學校和教師,已經盡了他們的努力,讓孩子繼續他們的學習生活。

「準備環境」是重要及首要的教育過程,亦可讓孕婦放鬆起來、感覺自在。(Pixabay)

孕婦身心抗疫法

把懷孕的經歷,每天寫下來,日後可作親子閱讀的材料。讓孩子知道自己在子宮時,媽媽與爸爸的生活是如何的。這是加強親子關係,不可多得的重要工具。

讓孩子盡自己的責任,為自己身體的個人健康及社會的一起健康,「運動」應該是每天養成的日常生活習慣,是育兒者的責任。(亞新社)

抗疫家居幼兒運動

從今天起,就讓我們以有限的空間,為健康作無價的準備,讓孩子有着無限發展。讓孩子白天可在陽台或向着陽光的窗戶,每天做兩至三次以下的系列動作運動,保持免疫狀態。

幾可亂真的矽膠嬰孩,成為了成年女性的新寵兒。(Shutterstock)

矽膠嬰孩

仿真度極高的矽膠嬰孩成為了成年女性的新興玩意。她們視「嬰兒」為己出,天天悉心照顧,毫不吝嗇為娃娃購置衣服及日用品。

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