網課也帶來了另一問題,平時盡量避免幼童接觸電子產品的家長,變得別無他選。(Shutterstock)

疫情下的幼兒教育

疫情下社交少了,但與家庭成員卻深交了。有些形容這是「困獸鬥」,這形容詞也有趣。就讓我們因疫情而進步,繼續為孩子提供溫暖的家庭,以身作則,去優化家庭氣氛。

讓孩子下課後去託管班,是香港普遍的生活型態。(Shutterstock)

課餘導師的非凡任務

雖然托管導師的入職條件不高,但他們的實際工作卻有一定的難度。家長雖然不難找到媬姆或鄰居協助照顧孩子,但那些有特殊學習需要的孩子,當他們有學習或情緒上的困擾時,即使是有專業教學資格的教師都感到棘手。

思考是人類獨有的能力,我們要注意的是負面的思考會導致負面情緒。(作者提供圖片)

拆解思考陷阱

我們不要因孩子不聽自己指示而妄下判斷,甚至否定自己,以為他們討厭自己,也要留意他們鬧情緒時的場合和對象是否只有自己。筆者用兩種方法教家長脫離非黑即白的想法。

故事人生組織的家長義工積極地分享自己的心得,做到了「立己立人,達己達人」。(故事人生Facebook圖片)

精彩的家長課程

品德教育、價值教育、正向教育乃全球教育工作的核心議題,不可不認真思索推動之方法,從小把真、善、美的種子,透過優秀有趣的繪本是一個好方法。

媽媽一輩子的叮嚀何止千言萬語,說不完、寫不盡、載不動。(Shutterstock)

我媽說……

媽媽一輩子的叮嚀何止千言萬語,說不完、寫不盡、載不動。兒童散文舉重若輕,給孩子展現光明、希望和愛,輕巧而明快,親切而溫暖,一如這本《我媽說》。

「施恩莫望報」但「得人恩惠千年記」,可況是生我養我育我的父母?(Shutterstock)

我要感謝誰?

孝是自自然然的事,無需刻意做作!父母都是自己最需要感謝的人,沒有他們,便沒有你的一切。人生的健康壽夭難料,行孝要及時,避免「樹欲靜而風不息,子欲養而親不待」的遺憾。

每年我總是說女兒的朗誦太平淡,不夠戲劇性,評判怎會留意?她後來索性不肯在我面前背誦,甚至是什麼詩也收起來不讓我看。(Shutterstock)

屢戰屢敗

這些日子的屢戰屢敗,孩子沒挫敗感,多得那永遠的第四,沒有旗仔,沒有獎牌,只因為比第三名少1分,於是自命第四,每年又再回來!

每個孩子都是父母的心頭肉,家長或許不願看到他們做家務有任何意外。(Shutterstock)

必須承擔的責任

讓孩子分擔家務並不是「他們幫助父母做家務」,家中的事務應該是家中每個人的責任,孩子作為家庭成員,從小應該有意識盡自己的責任,習慣分擔一些能力所及的家務,是成長的黃金機會。

只要我們提供到教育的場景,他們就願意聆聽學習。(Shutterstock)

子職教育?孝道?

因着經濟的進步,全球的教育水平增長,科技的發展,生活的節奏已經不容許我們堅持繁文縟節,不少傳統、儀式一再簡化、刪除,到最後只剩下外在的形式軀殼,離開事物的本質愈來愈遠。

希望孩子從小就有read to learn的能力,並不是難事,只要預先訂立每天閱讀時間,讓這成為生活習慣。(Shutterstock)

透過閱讀 認識世界

我們為每次閱讀做好準備,閱書時盡量令讓幼小孩子把自身感受與文本結合,感同身受,孩子才會投入其中。我們經常強調,世上沒有不愛閱讀的孩子,只有用錯方法讓孩子離開閱讀。

不用到中學階段 ,小學生已懂鬥了;我孩子自小愛買文具,原來學校連頭飾也不准,小學生沒得鬥便鬥文具,筆袋、書包、餐具……。(Shutterstock)

同學之間難免想比較,尤其是成績上比不過人,便想在裝扮上鬥,進入青年期更是荷爾蒙影響下,鬥外表加虛榮感,如果不用穿校服,會不會像我常在電視上看到的像《90210》般天天像時裝表演的現象?

繪本的故事讓人想起父愛母愛,讓人醒覺要珍惜眼前人。千言萬語,悲喜交集。(Shutterstock)

繪本的魅力

出色的繪本對孩子有極大的益處,對內可以令自己的情感更敏銳豐富;對外可以感化身邊的人和事,增加同理心。但您知道如何看?如何說嗎?

五倫是華人社會間的人際關係的核心,亦會透過對別人的稱謂中呈現出來。(Shutterstock)

稱謂何價

家長需要了解到子女學習稱謂的意義,也需要分析日常稱謂對孩子的影響,亦要思考在家庭中培養他們的文化是傾向西方還是東方,因而決定採取什麼稱謂。

若未能控制自己的情緒,便會影響到棋局的發展。(Shutterstock)

學棋學做人

〈觀棋〉詩:「萬般思後行,一失廢前功。」所以不慌亂、冷靜地思考並能從善如流地解決棋局是圍棋的樂趣。本人推行圍棋教學的原因不但是不同於一般的消遣遊戲,還影響和陶冶着人們的道德磨煉人的意志,陶冶人的情操。

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