林桂光

林桂光

藝術教育行政人員,司職教育局學校督學及中小學課程發展30年,熟悉課程及學習活動設計。業餘探討現代纖維藝術及數碼藝術的發展,並對「知識管理」及「移動學習」等課題進行探究。亞太藝術創意教育交流協會會長、廣州市少年宮少兒美術學校顧問、香港電訊盈科附屬信息科技教育部STEM策略顧問、香港美術教育協會創會會長、香港藝術館之友會首任理事。
在常規學習中,如何促進和補充創意教育?(Shutterstock)

如何啟發早期幼兒的智力?

讓小孩分辨左右,例如吃飯時知道用的是哪隻手。鼓勵記住左手、右手、左眼、右眼等。遊戲時也多讓他們摸摸自己的左耳、右耳,摸對了就及時表揚,可以加強他們的空間感知能力。

哪有什麼招數可以提升創造力?(Shutterstock)

有什麼招數可以提升創造力?

筆者聽到最多的意見都認為推行創意教育不容易,學生的創意表現也難於評估。筆者通常回應指出,這兩方面都沒有難度,方法和工具都很多,最重要是有漸進變革的意願和開放學習的心態。

家長一定要注意照顧孩子的自尊和自信心,對孩子認真投入的表現,先給予肯定鼓勵讚賞。(Shutterstock)

為什麼孩子在家裏不畫畫?

學校美育和家庭美育,可以應用的引導形式和策略非常多,也很簡單、很基本,不用擔心條件問題、資源問題;也不用過度發掘所謂最新的材料和技法,只需要「用心」和「經營」。

幼兒藝術學習的成長,不能靠摹仿而實現其全面發展。(Shutterstock)

家長如何看待幼兒的繪畫作業?

任何學習階段的藝術教育,技巧與情感表現都要兼顧。能提供「多元性模仿」也算有利創造力的發展,關鍵在於要配合年齡發展需要進行「輕」與「重」的合適安排。

現在的美術班非常多,但好的興趣班要有什麼條件?(Shutterstock)

給孩子選擇美術班要怎樣考慮?

有專家曾經做過一個相關的調查,發現幾乎95%以上的美術班都在「教」孩子怎樣照着一個範作學畫。這樣的學就不如不學,是在摧殘孩子,把他們裝進包裝袋,成了統一牌的速食麵。

學習藝術,要從過程中去體悟藝術特有的價值。(Shutterstock)

小孩到底要學多久才會畫畫?

無時不刻心中都有畫的人,這才是真的學會畫畫。這才是孩子上美術課的目的。所以不要問這個問題,要學多久?保證絕對很慢,因為老師也還沒學完,家長還未開始學。

色彩在兒童的視覺空間上佔有很重要的位置。(Shutterstock)

美育家教──色彩如何影響孩子?

美國著名兒童心理學家阿爾修勒博士曾進行為期一年的兒童色彩調查研究。他發現,對於孩子們來說,色彩有其固定的意義。那麼,我們應該如何為孩子搭配出一個繽紛且健康的彩色環境?

提高孩子的審美能力,應根據孩子特點,循序漸進。(Shutterstock)

兒童審美能力如何培養?

審美教育應該成為素質教育一個重要的範疇,審美素養更應該作為國民教育一項重要的能力指標,我們下一代才成能真正提升文化水平和創意表現。要達成這個目標無論家庭、學校、社會、單位都要共同努力。

由簡入繁這種教學原則,我認為在少兒美術教育是很管用。(Shutterstock)

如何由簡入繁地輔導孩子畫畫?

不論是畫比較簡單的主題,還是比較複雜的畫面,利用組成元素去分析和觀察,肯定有助於孩子的學習。但是,形狀和線條表現僅僅是畫畫的一種手段,千萬不能把它作為一種繪畫創作的單一技法。

經常鼓勵能增強孩子的自信心,使孩子愉快大膽作畫。每一次鼓勵都能使孩子在下次的繪畫中有新的進步。(Shutterstock)

如何提高孩子的繪畫興趣?

老師和家長都必須花點心思引導,才能讓繪畫成為孩子的終身喜好。不然,在初小之後,大家便會看到很多孩子的興趣轉向工藝、設計、雕塑類型的學習,甚至對藝術創作日漸疏離的普遍現象。

輔導者不能以孩子是否能畫出漂亮的概念化畫作為目標,並以此滿足。(Pixabay)

如何糾正兒童「概念化」繪畫?

讓孩子逐漸積累和豐富社會經驗,使大腦中儲存、死板的繪畫概念,轉換成生活的記憶和自主感性表現。從遊戲中學習、從情境中認知等學習策略,在現代美術教育設計,都用得着。

「兒童畫」不僅指兒童自己畫的畫,更是能夠反映出兒童自己的所見、所聽、所想。(Pixabay)

什麼是真正的兒童畫?

在成年人眼中,儘管小孩有時畫得非常難看,但卻也真實地反映了孩子的情性和能力,優點與不足,也提供了空間進一步輔導孩子。

以探究立體主義繪畫,是中小學美術老師及一般學校條件容易開展的科本基礎科普教育。(YouTube影片截圖)

「美術科本導向」的科普融合

科技發展源於科普探究,為貫徹個人倡導低成本、低技術、普及推廣的科普教育理念,下面介紹另一種以美術學科為本,融入基本科普學習元素的幾類課題選擇,並討論各種美術創作應用在學與教上的可行性安排。

學校可以「無紙美術」為發展基礎,研發更多利用一般學校方便配置的科技硬件和軟件。(Shutterstock)

盤點Art Tech交流案例

2013年的黃色巨鴨熱潮,同年6月改玩縮細版,在商場大型玩具連鎖店設置十部3D打印機,教導學生複製迷你版「點心籠鴨仔」,將以前只是應用在工業的3D打印科技,推廣到創客、工藝等範疇,推廣電腦美術。

科技只是工具,要確定探索和表達的內容,才決定技術選擇和應用形式,不要為「晒科技而搞科技」。(台灣科技藝術教育協會圖片)

反思人工智能的現代美術教育

美國Tesla行政總裁馬斯克今年力推「狗狗幣」,本意是開玩笑,動機源於不滿太多科企濫發加密幣圈錢,只用了幾小時去製造出來,以批判科技濫權,也可以算是一種AI數碼作品。

香港科學園以科技帶出運動新體驗,體現科學園社群"Work. Live. Play. Learn."的創科文化。(Shutterstock)

香港人工智能教育課程與學習

在香港,編程科技和AI關係密切,雖然仍未有清晰人工智能教育概念和課程框架,已多被打造成中小學及幼稚園「未來教育」的學習課程,反映了背後的潛在機會。

人工智能有可能成為未來社會的一部分,近幾年各國政府都積極利用教育規劃手段,將AI 技術應用到學習效能的提升,以及融入基礎教育的學習課程內。(Shutterstock)

人工智能如何推動教育革命

近年來有關人工智能與教育的研究呈現出逐漸增長的趨勢,新冠疫情的全球爆發引致的工作和學習情境翻轉,更加快了該主題的研究步伐。教育界在人工智能時代來臨,對學校教育變革有什麼想像和憧憬?

因為中國教育市場龐大,政府及機構支持人工智能教育,所以在教育科技、學習科學、自學促進和表現評價等範疇,都已遍地開花。(Shutterstock)

如何面對人工智能的衝擊?

踏入21世紀,學校和學生在全面擁抱人工智能的同時,也必須思考如何不被AI全面取代,這有賴人工智能教育的規劃,避免再過分偏重知識認知和器具操控。

有專欄作家曾經介紹自己玩〈動物之森〉的體會:無人島由零開始,靠自己的手去「DIY」出來。而且從教育的角度,分享如何摸索遊戲的預設規律,學會試錯和重建自信。(Shutterstock)

如何讓學生沉迷學習?

不斷學習、解決問題其實是人類的生存本能,但在「現代學校」這種教育規劃模式,甚至因為各種「功利心」考量而出現「過度教育」的現象下,這種天本性很大程度上被遏制了。

應用AR技術的《Pokémon GO》或VR技術的虛擬空間電玩,以及多媒體技術的跨空間電競遊戲,都可以直接推動學校在創新科技的學習。(Shutterstock)

現代美術教育的電玩科技學習

作為一位藝術創意教育工作者,而且一直關注現代科技發展;加上明白所有電玩的美術元素、互動設計、科技應用都需要不斷創新,所以經常探究電玩科技可以如何促進現代美術教育的轉型。

利用網上藝術資源或原創內容,開發網上藝術教材及課程,更是校內、校外教育未來很重要的發展範疇。(Shutterstock)

現代美術教育的網絡科技學習

現時網絡科技渉及的層面非常廣泛,今次只談談將互聯網作為一個資訊平台、數碼資料載體,以及藝術創作借用展現的空間,其中技術可以如何利用的探究。

編程學習在各地校內、校外教育日趨重視,美術學科不能缺席,美術生寫代碼也是建構「共通能力」的體現。(Shutterstock)

編程的技術應用與學習表現

現代編程學習強調基於生活感受,應用圖像、代碼,以一種運算/換算思維,讓計算機去驅動周邊配件或遙控應用。這種編程學習的本質和表現形式,轉移到現代美術教育的課程和教學創新,可以有很多應用範疇和教材設計。

印度的「牆中洞」項目,讓孩子免費使用電腦。(YouTube視頻截圖)

編程市場混戰 或會出現教育偏差

大中小企業加入編程市場混戰,少不免會因為惡性競爭而出現教育偏差和異化。特別是眾多培訓機構習慣對家長應用「憂慮營銷」、「危機營銷」,普遍誇大編程教育的效用和課程對升學的重要性。

關於編程學習,因為有一定技術含量和硬體操作,而成本門檻不算太高,在未出現STEM熱潮時,校內、校外教育機構都一直存在,不算熱門。(Shutterstock)

現代美術教育的「編程」科技學

關於編程學習,因為有一定技術含量和硬體操作,而成本門檻不算太高,在未出現STEM熱潮時,校內、校外教育機構都一直存在,不算熱門。但最近發展愈來愈火,一片藍海,大少企業都爭相入局。

無人機結合編程、定位、鏡頭、AI、大數據、配件等,未來可以有更大發展,值得學習。(Shutterstock)

現代美術教育的無人機科技學習

只要多了解無人機科技的不同類型和發展,保持開放的想像,注意編程技術組合的可能性,以及利用一些現成或自創作配件、工具,現代美術創科教材——STEAM,不難設計。

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