教育局宣布取消DSE中英科口試，壯士斷考，為的是師生安全，大局着想，無可奈可。
看來現時香港社會確似是泛政治化的。任何大小事情一經醞釀然後引爆，最後變成針鋒相對難以調和；結果各走極端，形成必然撕裂的情況。
在一國兩制下，香港的科技有機會發展。中國微型科技在貿易戰不斷美國打擊，對香港來說是機會。一帶一路、大灣區對香港都是機會。中國國策推動創新，對香港很大機遇。
雖然在歸屬感還不完全的世界裏，我把白袍視為是群體性與合法性的護身符，但我愈來愈不喜歡它加諸在醫病關係上的拘束感。
香港中文大學工程學院多名教授憑人工智能（AI）領域的傑出成就，入選2020年度「人工智能全球2000位最具影響力學者榜」，其中3名教授包括金國慶教授、呂榮聰教授及湯曉鷗教授在至少兩個領域榜上有名。
什麼是可持續發展？讓我們師生學習反思：「我們和社會的關係是什麼？」、「我們對這個社會能有什麼影響？」
浸大與慧科建立夥伴關係，將有助以數據主導的方式開展深入研究計劃，並推動利用創新意念和方法，培育新世代所需要的新聞工作者及人工智能數據分析師，長遠有利整個媒體業界的發展。
大學需要加強本科生的教學及學生事務工作。這次修例風波警察拘捕的數千人當中，有為數不少的大學生及中學生，他們為什麼會無畏無懼的走上街頭，甚至做出各種破壞行為？香港的教育百病叢生，在這次風波充分暴露出來。
我們身處法治社會，如學校不教導學生守法，待社會來教導我們的年輕人，到時要坐牢或留案底，代價實在太大了。
在近200位嘉賓、師生與校友見證下，承昌慈善基金有限公司主席潘燊昌博士、潘燊昌夫人、校務委員會主席鄭慕智博士、校長何順文教授一同主持命名典禮，場面熱鬧。
從此校園就不開放嗎？早年的校友、未來的學生、家長，或者就是從遠處專門慕名來看看校舍的，都要在校園絕跡嗎？我們的校園要是變成這樣，那太可怕了！
刻下大學最需要的，是所有成員集思廣益、集腋成裘，向世界展示中文大學的傳統及精神，以及57年來我們一直堅持並引以爲傲的核心價值和優勢。
不同的人，會從不同的角度談哈佛。我觀察哈佛的目的是期望這些能對中國建一流大學、一流智庫有所啟發和借鑒。 在和國外一流大學比較的基礎上，提高我們自己。
在世界範圍內，哈佛大學都是無可爭議的一流大學。 其歷史、影響力和財富為世人景仰。 那麼，它究竟是憑什麼成為了世界一流大學？ 這些，又能給我們哪些啟示？
盧煜明教授和趙慧君教授憑藉癌症及胎兒診斷範疇的技術，獲選「2018年全球20位頂尖轉化研究科學家」。他們是名單上僅有來自香港的學者，盧教授更是連續第三年獲此殊榮。
6月以來，政治躁動一直在燃燒中，但政治立場先行，儼然是「香港思維模式」的前設，以及落地行動的唯一方向。
作為學生，要知道作學生應有的權利和義務，社會期望青少年人要有良好的品德，能貢獻社會，做一個負責任，肯承擔的好公民。
2019年是香港公開大學（公大）創校30周年，為紀錄這個重要的里程碑，公大自年初已舉辦了合共30多個各式各樣的活動，以展現該校在不同範疇的傑出成就。
香港恒生大學有着清晰的全球化策略和目標。它體現在與全球機構合作、交換及取錄海外學生、師資及學術研究交流，以及合作課程等多方面，希望學生關懷地球村，認識多元文化，放眼世界，培育他們成為負責任的世界公民。
香港中文大學校長段崇智在11月16日抱病入院，現已繼續投入工作。他了解到很多中大員生都在怱忙的情況下離開校園，打亂了大家的學習及工作計劃，我代表大學謹此向所有受影響的員生致歉。
「雖然近月的社會紛擾似乎稍為緩和，但大學知悉校友仍然關注母校情況。故城大呼籲全體成員齊心捍衛校園。據我們所知，自從今年6月以來，警察不曾進入城大校園。」
香港浸會大學今日（11月26日）宣布，校長錢大康教授將於明年8月31日5年任期屆滿後退休。
滕錦光指出，目前校園內遺留不少危險物品，衛生條件也轉差，他擔心留校同學的安全和健康，呼籲他們盡快安全離開。
公開大學的科研實力亦漸獲社會肯定。例如，剛於9月獲研究資助局撥款設立的「粤港澳大灣區海岸濕地基礎及應用研究中心實驗室」，資助額達港幣930萬元，為今年同類成功申請撥款的項目中最高。
周日（17日）返母校了解日前的校園衝突究竟有多嚴重。美麗的中大校園需要一段時間休養生息，才能回覆舊觀。
大學是創造知識、培育人才之所，絕不是政治爭議的戰場，更不應被捲入暴力對峙的旋渦。理大嚴正譴責佔領校園人士的所有違法和暴力行為，並要求他們立即離開理大校園。
當前的社會紛爭，已令大學校園化身成政治角力的場所，而政府的回應至今未能有效化解危機。任何認為大學可以化解這場危機的期望是不切實際的，因為這些極其複雜而艱難的困局，並非由大學造成。
由於大學的運作已受到嚴重影響，我在此要求所有外來人士即時離開中大。大學是求學問的地方，而不是解決政治紛爭，甚至是製造武器、使用武力的戰場。
參與暴力的人士，不知有多少是大學生，為何今天香港有些大學生會成為暴力的追隨者，為何他們不循合法的途徑去宣洩他們的不滿？
把入學門檻定為2222，不是人才能力的降低，而是人才要求的提升。只不過取錄的決定不是由教育官僚透過制度表面決定，而由真正面對人才培育的大學學科決定。
