若香港在不同公共和私人場所也能擺放多點盆景，而不只是簡單的盆栽植物，把自然巧趣與傳統美學進一步帶入室內，定會是一件美事。
在平日繁忙的工作及學習裏，我們總可以找到方法紓壓放鬆。筆者在此跟大家分享一些減壓攻略。
自然教育對我來說，是每位探索者在大自然環境裏，與園林花園的所有互動着、觀察着，享受着無拘無束，自自然然、自在地成長。
今屆世界盃的決賽，也是很多中小學的最後上課周，看完這場決賽，也是今年暑假的開始。
南非自然是生機處處，但大自然的非道德性情，孕育得快，消滅也凶。
幼兒最滿足的是甚麼？是喝水脫鞋子後，到草地或泥土上呼吸新鮮空氣，吸收太陽自然光，無憂無慮地玩耍。
我們破壞了你們應該享有的自然生態和祥和的社會氛圍，又令你們代表香港背負更多破壞地球自然生態的罪責，損了你們的陰德，對不起。
世界自然基金會香港分會財務總監梁志偉分享會計師如何運用專業，達到捐助者期望，同時保護地球。
經常到郊野感受不同的節令和欣賞觀察花草的枯榮來正視無常，從而善用生命和時間，就已經是很好的修行了。
金昌民今次展出的作品透過尋找大自然的圖案和光線之間的和諧共融，帶出蘊藏在大自然中的節奏，觀者可以從金氏的作品中體驗到大自然謐靜的一面。
我先是自行觀察，自發研究；後來主動去圖書館找相關的資料。
我們應靜心地在旁觀察及欣賞孩子這些能力的內化過程，確保孩子在學習的生涯路上一帆風順！
在最好的情形下，心智保持純真的品質和得到全面的發展，那就是天才了。
在李超鵬的作品裏，自然的氣息很重，絕大部分都是畫山、水、雪、花、草，令人有一種平靜，歸復自然的感覺。
