教養子女是費盡心力的重任，即使家境和生活環境欠佳，亦能藉親子教養彌補。
把什麼都歸咎為社會的責任，一概以動用社會的資源去解決問題，而不向個人問責，不借助家庭的功能去解決問題，對人類的發展並不一定有好處。現時香港的社會主義傾向又再抬頭，所以我來唱唱反調。
香港學生總的來說是幸福的，不幸的只是繁重功課，但不要小看「功課/成績傷害」，它也是無聲無息、日積月累的把某部分同學推出學習之門，也撕裂夫妻關係。
我覺得現在也是時候向學校施壓，告訴校長，有些方法或許不切合這年代。
現實是︰生育的原始目的是為了種族的延續，對個體的生存並不會帶來太多的好處。因此，如果任由個體自作選擇的話，生育只會愈來愈少。
近月接二連三的虐兒案，反映香港缺乏「生命教育」和「家庭教育」。現在務必重新檢討，做一個有愛心的父母。
即使是接受良好道德教育的兒童，也會有表現未如理想的時候。當這種情況出現時，父母須要讓孩子從小學習面對後果。
只要有心，只要有情，哪裏都一樣，天涯共此時，千里共嬋娟……
「給予家人的愛，應該是他們需要的支持，而不是自己的想給的支配。」
