筆者認為，大學排行榜只是一場數字遊戲，不是百分之百放諸四海而皆準的科學數據，大家不要太過迷信它，尤其是在大學的排序上。
對於那些敢於接受挑戰的學子而言，G5醫學院是一個塑造未來的起點。
藉着鍾教授的關係，中大教育學院成立了大學與學校夥伴協作中心，以及推行優質教育改革計劃。於是，教育改革一個非常重要的層次──學校──成為改革的關鍵改進對象，這個改變是香港教育改革的一個里程碑。
為什麼留學波蘭打磨英文性價比高？假若俄烏停戰，港人如今投資波蘭可謂早著先機？一起聽聽情牽波蘭創辦人崔亮欣的分享。
香港城市大學近年來不斷擴展在內地的交流合作，先後成立了香港城市大學深圳、福田及成都研究院。2024年香港城市大學（東莞）成立，執行校長魯春教授接受專訪暢談創立港城大（東莞）的心路歷程及辦學理念。
據香港警務處統計數據顯示，2024年全年共錄得318宗內地來港學生遭電話詐騙案，損失金額高達2.35億元。在政府努力打造「留學香港」品牌的此時，針對內地來港留學學生的詐騙卻日益猖獗，香港警務處反詐騙協調中心李蔚詩警司接受本社專訪，暢談香港執法機關針對內地留學生的反詐策略部署？與內地相關部門合作情況？以及同學若懷疑或已遭詐騙該如何處理？
聯邦法官雖暫緩哈佛禁令，但恐慌早已蔓延至所有學生與家長群體。香港應把握此契機招攬人才，以頂尖師資、豐沛資源及有利研究環境，吸引這些學術菁英。
名校學位在特定領域如法律、金融、醫學等具優勢，但在科技、藝術等領域，技能和經驗更重要。學歷並非成功唯一途徑，關鍵在於如何善用資源、發揮潛力，才能創造非凡成就。
特朗普政府威脅凍結哈佛大批撥款等事件震動了美國高等教育界，對香港的教育、人才競爭和國際形象等多個方面帶來新的機遇與挑戰。
嶺南大學在最新公布的2025年度泰晤士高等教育世界大學影響力排名」中，於聯合國可持續發展目標「優質教育」的排名躍升至全球第一。科大和中大亦擁佳績。
長春藤聯盟大學「優先申請」與「提前承諾申請」渠道，錄取率通常高於常規申請，但這也伴隨着更高的準備要求。
特朗普傻招亂出，自傷多於傷人。所以，這類事例只能教訓世人，不要因為看到一點不利之處，就毀了全局棋，中外如是！
對香港教育工作者而言，真正的挑戰或許在於我們如何既建立風華中學般的資料智慧，又實踐Head Royce School的思辨勇氣。
白宮矛頭終於指向哈佛，在雙方各不相讓下，一場圍繞學術自由與國家安全的法律戰正式展開，美國法律界普遍認為，在聯邦大法官保守派佔較大優勢下，美國政府勝訴機會高出一線。
香港城市大學除了舉辦博覽會，亦啟動了HK Tech 300國際創新創業千萬大賽，旨在將其創新創業的影響力拓展至全球舞台。
香港教育大學將於5月27至28日舉辦第十屆國際中文教學研討會，主題為「從學科創新到全球影響」。研討會將探討數位人文、人工智慧等科技在中文教學的應用，並首次與山東大學合辦，邀請全球專家學者，分享最新研究成果，促進國際中文教育發展。
筆者嘗試用一間私立學校採用國際課程（集中講述英式的IGCSE及IAL）的實際例子，講一下這類課程及考試的特色。
讀書，對跨境學童Zee來說，不覺得怎樣困難。「因為我喜歡知多啲，學習是樂趣無窮的。」Zee不是只顧讀書的，她參加超多課外活動。
許多數學問題都有固定的模式，學會識別模式可以大幅縮短解題時間。
普林雲海有純正港式教育特色，香港培正中學前校長葉賜添博士擔任總校長，擁有37年豐富的教育經驗；香港靈糧堂劉梅軒中學前創校校長潘慶輝出任學術校長，負責學術規劃及課程管理。
首先，根據考試科目和自身的強弱點，制定一份總體備考計劃，包括每周學習目標和每天任務。
IGCSE數學的評分重視解題過程，學生需要養成展示完整解題步驟的習慣，即使最終答案有誤，也可獲得部分分數。
我們的試卷由 IGCSE、IAL 和 HKDSE 的高分考生精心設計、編寫及評分，並由 G5 和常春藤名校的學者嚴格監督。每一道題目皆真實還原考試難度，極具挑戰性，助你精準備考，穩步提升！
牛劍尋找的從來不是完美的學生，而是那些勇於提問、敢於思考、不懼挑戰的人。即使未成功錄取，在過程中所獲的思維成長與自我認知，毋疑將成為未來學術與人生道路上的寶貴基石。
IB課程涵蓋語言、數學、人文及科學，要求學生在多個領域取得平衡。鄒汶希認為，跨學科思維是成功的關鍵：「IB最困難的地方在於，你不僅要在單一學科表現出色，還要能夠融會貫通不同領域的知識。」
家長和學生需要以冷靜理性的態度面對結果。無論成績是否符合預期，都應專注於下一步的計劃。家長可以與學生一起分析成績，也應該開始思考長期的升學和職業發展目標，幫助制定清晰的未來規劃，同時不要被單一成績定義其成敗和決定未來路向。
回顧過去一年，科大因應國家以及特區政府政策，助力香港發展成為三大樞紐：國際專上教育樞紐、國際創新科技樞紐、國際醫療創新樞紐，提升科研能力。又談到科大正積極籌備興建第三間醫學院，爭取在3月17日前提交完善的建議書。
如果學生計劃赴英國及其他英聯邦國家學習，GCSE是更好的選擇；如果目標是留港升學或就業，DSE更符合需求。
GCSE着重於廣泛的基礎學科知識，幫助學生建立多領域的學術基礎；而A-Level則深入專業學科研究，引導學生向更高階教育發展。這種分階段的設計不僅體現了英國教育重視學生循序漸進發展能力，也反映了多樣性與專業性結合來應對未來社會需求的教育哲學。
選擇GCSE或 IGCSE，應根據學生的升學目標、文化背景及學術能力綜合考量。
