人工智能肯定已由科幻世界邁進現實世界，過去十年的發展，可以說進入熱潮泛濫的階段。這並非確認人工智能成為人類生活必不可少的一分子，但仔細檢視身邊周遭，你會發現教育界中人已在討論如何應用人工智能協助教學、怎樣教育學生運用AI；政界和社會領袖討論施政時，人工智能字眼會不斷彈出；觀看電視新聞時畫面出現各種人型機器人的開發消息和介紹各式擬人活動的推行；經濟商業消息中不乏涉及人工智能產業的利好新聞……凡此種種都已說明人工智能的大潮，不是已到來，就是快將掩至。
人工智能孰優孰壞
就如坊間老套的一個說法：「當炒股成為熱潮，尤其是連市井阿叔阿婆都在討論股票升跌時，就是小心股市大跌之時」；套用至當人工智能熱潮達到高姿態時，也應是思考一下人工智能之於人類社會，有何好處、有何壞處的時機。
其實人工智能並非新事物，相關概念存在亦有一段不短時間，不過近幾年才大規模地介入平常人的生活。再者，涉及人工智能題材的科幻小說、電影，幾十年前早已借用文學手法把問題帶出來討論。提出這類問題並不新鮮，甚至針對問題而引伸的討論亦有很多。
人工智能對人類生活有什麼好處、又會為人類社會帶來什麼災難，亦不是這兒一篇、兩篇文章可以探討、分析得來。然而當前人工智能的應用和開發已經成為一波熱潮，它亦變為現象級的話題，筆者認為在平常人水平的層面是值得拿來討論一下；尤其是學校課室環境內。
和過去電子計算機、電腦應用、互聯網的出現，使用資訊科技增強學習能力等情況相若，課堂上老師有責任引導學生深思新科技的面世，將為社會、人類生活帶來了什麼優劣的影響。
無人化機器普及
隨着人工智能科研上取得飛躍的成就，近日社會上關於無人車的討論亦大幅度增加；內地和外國不少城市甚至進行實驗，讓不少無人車在路面行駛。其實無人車只是無人化機器的一種，很多生產程序早已利用上人工智能或機器人；家居電器中亦已有不少無人化的設計，所謂智能家居就是無人化的控制系統。當無人化機器、機器人等愈來愈普及之際，必然會出現的現象就是工作崗位的流失。
企業工廠選用無人化機器的其中之一個理由，就是降低成本；任勞任怨的機器接手工人的工作崗位，有人被解僱都是必然的吧。當然，從好的一邊去想，將有不少新型任務和工作機會出現；不過失去工作的人是否勝任這些新工作，那是另一個社會議題！
要反思人的存在價值
參照現時人工智能的發展軌跡，無人車、無人碼頭、無人工廠將會陸續增加。這兩年世界上發生的多起地區衝突和戰事，最觸目的當然是無人戰機突襲所取得的成功；而且水上、水下無人船艘已研發或服役中，相信不足20年無人戰隊（即是機器人兵團）都可能編入部隊之內。
那麼，無人學校會出現嗎？當我們興緻勃勃地探索把人工智能應用於課堂教學和學生學習時，可有想及未來將會有機器人教師或無人化學習系統出現？並會取代教師工作？
我們認為教師不光只是教書，還要育人和關愛學生成長；若未來有智能管家出現協助管理家中雜務帶孩子時，為何不能有懂得關愛學生的智能教師呢？
以上的想法比較接近科幻小說的情節，不過無人化機器的出現確是帶來一個機會給我們：反思一下人在社會上存在有何意義，怎樣確認自己在社會上的價值。
