活到老，學到老，本是華人由來已久的生活常規，但這些年得力於各地政府和民間的推動，換上了新瓶，改稱為「終身學習」。這一下子，就和工作培訓和事業發展，以至知識型經濟等題目，都連上了關係。
坊間各樣的進修課程，近年如雨後春筍般湧現，又不斷標榜知識及技能增值，令一眾職場中人不禁趨之若鶩。影響所及，多拿一、兩個學位，或幾張證書，便成為不少人的工餘活動，以及社交媒體上展現上進心的佐證。
市場和職場日新月異，能夠多一技傍身，固然是好事。值得慎思及小心的，倒是對學歷證書的過分迷信，尤其好些辦公室的新一代，容易以為多完成幾個課程，便增加了本領，亦等同青雲路上踏前一步。
企業更看重員工實際能力
大家若然請教一下認識的企業老闆和主管，便會發現他們最關心的，是屬下人員如何實際克服工作上的日常問題，以及業務營運的大小挑戰，而不光是一紙證書。
企業更看重的是員工當前的解難、創新和執行能力，而非只知道和記得現行及以前的做法，「社會大學」的甲級榮譽，往往授予做出亮麗成績的打工兒女。在人工智能日益當道的今天，基本知識的貶值，會愈來愈明顯。
工作上的成敗關鍵，在於能否將學過的原理和方法，應用在實際運作的難題上，簡單來說，就是活學活用。活學，依靠的是學與教的方法、環境及彼此的互動，受主觀和客觀的因素相互影響；活用，則端賴個人的資質和自我反思，以致公司和職位上的發揮空間。經驗告訴我，活用比活學更重要。
學習永不止息
能夠活用的朋友，會將所學加以整理分析並尋找機會嘗試應用，再歸納和總結成敗的教訓及經驗，最後內化為一己的職場歷練。這樣，也就距離脫穎而出不遠了。
舉個活用所學的例子，最近重遇一位參加過主持特訓的主管，談及主持台上小組對談（Panel Discussion）的實踐經歷，他一方面知道要盡量用開放式的提問方法，讓討論者有較大空間分享所思所想，然而專業大會的程序緊湊，試過「循規蹈矩」卻遇着長篇大論的與談嘉賓，結果超時收場，效果未如理想。後來總結經驗教訓，學懂靈活變通，時間所限就反其道而行，以「快問快答」之名，連珠炮發「是非題」或「二選一」的問題，既奏效又準時，台上台下都深慶得人。
碰過很多出眾的企業家和行政人員，他們不一定學富五車，甚或沒正規念過幾年的書，其出人頭地的本領，大都包括認真的自我反省，以及不斷調整與完善的應變能力。
在成名作《美好人生十大守則》（Ten Rules For Being Human）中，作家卡特史葛（Cherie Carter-Scott）說得好：「人生沒有所謂失敗，只有教訓；教訓會不斷重複，直到我們學懂為止，所以學習永不止息。」
原刊於《JMEN》，本社獲作者授權轉載。
