陳明銶表示，中國的整體國力在過去40年增升（GDP實質增長34倍），在廣泛領域發揮出來，吸引全世界目光，中國興起是國際公認的事實，有幾點值得關注。

粵港澳令人緬懷的光榮革命歷史，應成為發展大灣區的激勵力量。

上文談到中史亡科已逼在眉睫，但最諷刺的是，自2000年取消中史為必修科後，香港特區政府竟然同時強調愛國，官方的政策每以愛國見稱，可惜一個對自己國家的歷史也不認識的國民，很難談得上愛國二字。龔自珍在《古史鷴沉論》寫道：「欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。」令莘莘學子逐漸「不知有漢，無論魏晉」，數典忘祖，取消中史為必修科實有去中國化的效果，如何有效促進愛國情意？

中國歷史科的存亡成了不少香港教育界人士近日討論的焦點，因為現在特區官方的敎育政策及歷史科課程設計有嚴重錯失與差誤，中學歷史敎育最近的發展是令人深感憂慮。回顧英國殖民地政府統治香港152年，中國歷史課程是舉足輕重的文科主流，但回歸後經過18年的課程改革，中國歷史科竟已面臨亡科的危機。

接上文討論，陳明銶教授對歷史教研發展及課程設計的提出七大具體建議，包括中國史和香港歷史作有機性同軌合流、提倡香港本土史觀、以普羅方言來作主要語言等等……

許多大中華各地和海外的歷史學者和教師，在他們的中國歷史研究成果著述、中國歷史科目課程設計和講授時，通常均以鴉片戰爭為中國近代史的開始。雖然意識形態、黨派立場、研究方法、觀念理論有異，但以1839年至1842年間之鴉片戰爭作為中國近代歷史劃分時期的分水嶺，可說是中國內地與海外華人學者和國際學術界的長期共識。

本文着意觀察香港回歸過渡期及特區成立以來的歷史教研經驗，回顧過去及展望未來，特別聚焦在檢討特區新時期的中國歷史教育轉型策略及基本部署，並建議政府教育當局應該調整政策缺失及改革課程安排。

中國從來沒有視葡萄牙為威脅，而是認為澳門的葡萄牙歷史文化資產，是與葡語國家集團一個重要的聯繫。香港的情況則不同，由於與英美有密切聯繫，而北京對英國不信任與懷疑，因而處處防範。所以，北京對香港政改的強硬立場，源自其真正的關注，害怕香港可能成為《木馬屠城記》中危險的「木馬」（Trojan Horse），會引來西方的顛覆性影響，破壞中國政府的統治控制。

除作為中國市場的門戶及海上絲綢之路（Maritime Silk Road）的樞紐站，澳門長久以來是中西文化交流的橋樑和宗教融合的平台及知識技術轉移的軟實力輸送帶。除國際貿易功能外，透過文化交流管道，澳門對中國早期現代化十分重要。葡治澳門的獨特地位，不由中國的管轄，所以對西方的學術、科學知識、技術和思想流入，給予更多的自由、更大的公共空間、更強的政權寬容性、更多管道、機會及方便接觸和宣揚外地文化。外來的文化智力軟件，透過澳門注入中國，直接影響中國人的理念和思想。