Tag: 數位素養

近月本地與國際輿論對於是否全面禁止孩子使用社交媒體，討論熱烈。本文主張不必在全面封禁與放任自流之間二選一，而是以設計、場域、素養三線並行，兼顧保護與賦能。

唯有打破傳統教育的壁壘、推動思維融合、構建協同生態，才能讓科技真正服務於教育，孕育未來人才。