Tag: 歷史教科書

歷史科教學最可貴之處，是能夠在史實基礎上引導學生作出有根據的思考。教師須恪守專業精神，密切關注課程與社會的發展，並回應政策發展，以便在教材和課堂實踐中充分發揮其專業能力。

歷史教科書使用外文資料引起爭議，教育評議會主席、國史教育中心（香港）校長何漢權認為，引用史料涉及外文，要考慮翻譯的差異問題，教師也不能有偏差，否則即是將歷史改寫，看看何校長怎樣分析。