雅，可以變俗；故此，鋼琴已經淪為小朋友的入學工具。曾幾何時，文青爭相學非洲鼓，以便唱Beyond的Amani；如今，中年的我們，只能肚皮打鼓。
俗，又可以變雅，婚喪嫁娶的「啲打」，成為文化中心演奏的嗩吶藝術；廣東大戲現被視為香港的「市寶」。剪紙、印染、年畫，今天通通升格為藝術。
世間沒有絕對的雅俗，只是立場不一樣。俗化身為雅，有跡可循：當表演年代久遠，或正在消失，大家就會珍惜。當今，竟然有年輕人唱南音及龍舟，大家如珠如寶般推許；可惜港式木偶戲，已不復見。
我問：「為什麼流行音樂不被視為正統音樂？」人們笑答：「因為它流行囉，流行代表太多人喜歡，在藝術界常貶為靡靡之音、變成原罪！」是故，許多中樂團不會演奏市井愛死的《將軍令》，卻玩一些難以溝通的藝術家作品！
伍樂城（Ronald Ng）是香港著名的流行作曲家及監製；現在，別人開玩笑叫他「校長」，因為他是香港有名的伯樂音樂學院（Baron School of Music）的創辦人。Ronald的少年時代出於其類：名校黃笏南中學及拔萃男書院畢業，90年代去了波士頓伯克利音樂學院，然後回來香港找到音樂工作，曾和樂壇前輩趙增熹及許愿共事，獲益良多。
Ronald回憶：「我在Boston兼職劇院帶位，看了無數的concerts，從藝術家的一流表演得到許多啟發：年輕人，還不懂得怎樣跑的，找機會看別人飛吧，才會進步！」
我問：「可否分享你的人生哲學？」伍樂城吐出兩個短小精悍的字：「付出！」
伍樂城是思考型的人，說話準確謹慎，斬釘截鐵地說出事業的抱負：「我成長於流行音樂，故此熱愛Cantopop，我寫了約400首歌、監製了600首曲，看到港樂今天的不振，當然希望為香港創辦一家流行音樂學院，培養出好的作曲、作詞、唱歌、製作音樂的人才，推動樂壇。」
從自己事業的歷程，Ronald悟出人生的道理：「做人，先有遠大目標，才會甘心付出，而且付出後不覺得累。我在2006年建立Baron School of Music後，看見許多尋夢的人，在我們協助下，成為音樂行業台前幕後的一分子，我感到自己不眠不休的付出，非常值得。」
我問：「人們說做教育事業，最大的付出是心理輔導：例如跟老師、學生、家長們溝通，協助他們處理情緒壓力，好攞命呀！」Ronald搖頭一笑：「不煩！不煩！當你覺得付出後成就了好事，怎會討厭呢？例如老師覺得學生難搞，我認為那只是經驗的問題，當我花了時間指出解決方法後，自己極有滿足感。又例如學生音樂考試不理想，但每個人失敗的時候總會confused，最需要別人指點，我樂意花點時間誘導一番。久而久之，自己的EQ提升了、智慧也增長了；教育，絕對是一種助人助己的過程。」
Ronald靜了下來，再補充：「付出，不單止是時間、金錢、心血的付出，還有理想的prioritization：一天只有24小時，自己要忙於打理音樂學院，自然被迫放慢自己作為音樂人的步伐。我照顧學校的各人後，才敢想想自己的創作路如何走下去。」
伯樂，原指春秋時代善於相馬的孫陽；現今引申為善於發掘和培養人才的權威：「世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有」。伍樂城這般對pop music有信念及願意付出的人，在香港買少見少。許多年輕人說「我愛音樂」，卻把它看作玩具，「玩兩玩」，初而埋怨，繼而放棄！
嘩，晚上8時了，我和伍樂城的交談亦結束。我好奇問Ronald：「你有千里眼，可看出千里馬？」Ronald失笑：「流行音樂，無論一首歌或一個歌手，總有一種抽象的東西叫觀眾緣，我正在學習拆解所謂觀眾緣到底是什麼科學理論？目前我看一個歌手會否走紅，有相當的準確度，好少走漏眼！不過，紅或不紅，有時候亦要看他們是否在音樂道路上，永不言敗地繼續付出。」
我再問：「你下班沒有？」伍樂城掩臉：「尚好，晚上還有課，我要趕回學校了！」
看！付出，真不容易，希望大家也付出一點時間，看看我和Ronald有意義的交談：
