Fri Jan 03 2025 23:59:59

教育眼

如何啟發早期幼兒的智力?
作者:林桂光2023-11-18
讓小孩分辨左右,例如吃飯時知道用的是哪隻手。鼓勵記住左手、右手、左眼、右眼等。遊戲時也多讓他們摸摸自己的左耳、右耳,摸對了就及時表揚,可以加強他們的空間感知能力。
一場奧林匹克戰爭
作者:許志榮2023-11-11
一粒小小的種子可以找到寄託終身的安全土壤,有所着落,實在是個幸運兒。可是,在天藍色的聯合國旗幟下,有些版圖烽煙瀰漫,塗炭生靈,公道嗎?
世界高等教育網絡的工作──高等教育的公平危機
作者:黃顯華2023-11-04
我們必須做出更加一致的努力,讓入學和成功畢業更加公平。這不僅有助於個人提高自己成功的機會,而且將使整個社會受益。
為什麼香港學生缺乏閱讀興趣?
作者:徐俊祥2023-10-28
要發揮教學的最大影響力,抵消對學生學習千頭萬緒、無處不在的種種負面因素,我認為最關鍵仍是教育的感染力。
有什麼招數可以提升創造力?
作者:林桂光2023-10-21
筆者聽到最多的意見都認為推行創意教育不容易,學生的創意表現也難於評估。筆者通常回應指出,這兩方面都沒有難度,方法和工具都很多,最重要是有漸進變革的意願和開放學習的心態。
日出而作──融合經典的練筆
作者:許志榮2023-10-14
2023年10月8日,適值「寒露」節氣,颱風「小犬」掠過香江,國際風雲撲面,唯以述懷之作,應對窗外咆哮。
政治和社會因素影響世界大學排名嗎?
作者:黃顯華2023-10-07
國際學生在決定選擇哪所大學出國留學時會考慮很多因素。大學排名幾乎對所有學生來說都是最重要的因素之一。但是,大學排名是什麼?它們對學生意味着什麼?它們對於學生最終決策的重要性有多大?
以綜合應用能力為學生學習的中心──香港小學教育的課程發展路向總結
作者:徐俊祥2023-09-30
知識的綜合與應用是一體兩面。很明顯,知識需要綜合,才能應用;沒有應用機會的知識,根本就無法綜合。
美術在兒童教育中有什麼作用?兒童美術有什麼魅力?
作者:林桂光2023-09-23
不要再拿「像不像」、合不合乎現實和邏輯為衡量孩子作品的標準,因為隨着年齡增長,孩子的認知水準會不斷提高,到了某一階段,把一個東西畫得像,便是自然而然的事。
跆拳殭屍舞掀起的風波
作者:許志榮2023-09-16
無論政治、文化或者經濟民生,每一次風波都是促使我們邁步向前的成長功課。執一廢百、墨守繩規,正是殭屍賴以煉成的詛咒。
泰晤士高等教育世界大學影響力排名
作者:黃顯華2023-09-09
過去數十年,在世界大學排名中一直名列前茅的,一直是耳熟能詳的數十間。為什麼在2023年泰晤士高等教育影響力排名中,全球排名最高的大學是澳洲的西悉尼大學?
讓所有學生都找到學習的意義──香港小學教育的課程發展路向
作者:徐俊祥2023-09-02
我們要尋求學習的真義,就該向嬰孩學習。既然每個孩子都那麼獨特,教學的本質就是識賞璞玉,順其紋理,輕雕淺鑿,成其大器。
怎樣通過學習畫畫培養孩子的基本能力?
作者:林桂光2023-08-26
孩子學習畫畫首先應該注意提高觀察能力,培養孩子學會「看」,就有機會向房間不斷地裝東西。
書展動漫節狂想曲
作者:許志榮2023-08-19
書展與動漫電玩節接踵而來,若按表面觀感,無論作者、內涵和受眾都是兩個截然不同的文化樣本,甚至是兩代之間的鴻溝。不過宏觀地看,兩者接力其實正好體現社會兩翼發展的微妙關係。
Arkki建築和設計創意教育計劃
作者:黃顯華2023-08-12
Arkki兒童和青年建築學院於1993年在芬蘭成立。Arkki計劃代表了芬蘭的核心價值觀:教育、平等、參與、創造力和創新。
普及教育下的墮後生
作者:簡明宇2023-08-05
隨着教育普及化向上發展,同一年級學生的能力差異恐怕較以往更大,但學校有沒有更大空間予以照顧?當下篩選功能不斷減弱,學校是否更能夠放下表面上的「公平」,提供更合適的課程及更具回饋功能的考核予墮後的學生?
從國際視域看香港學童參與運動的情況
作者:何瑞珠2023-07-29
適切運動與身心健康之間的正向關聯毋庸置疑,「學童身心靈健康評估計劃」但問及參加者參與「體能活動」及「劇烈運動」的情況,得出的結果令人省思。
典故的迷宮──乾隆皇一首情詩的敗筆
作者:許志榮2023-07-22
最近香港故宮文化博物館一個展覽讓觀眾在地上躺着欣賞詩歌。現場的設計效果當然有新意,至於感受如何則見仁見智。不過就乾隆夢見孝賢的情詩而言,只要讀懂詞句,再探究其典故,總有尷尬的感覺。
有空間才能創造,還是有創造才有空間?──香港小學教育的課程發展路向
作者:徐俊祥2023-07-15
如果我們再埋怨沒有空間,故難以創建課程,倒不如說我們所有教育持份者,都未能盡責好好全面把握「空間」的意義。學與教都如是,我們敢於創造,才會有空間。
幼兒學畫,什麼時候適合找專業老師?
作者:林桂光2023-07-08
經常有朋友問:「有繪畫天份的兒童應該在甚麼年紀跟老師學畫畫?」個人的回應是:「其實幼兒毋須跟固定的老師學習,讓他們自己發揮可能更好。
對課程設計各方面的提問──義務教育課程方案
作者:黃顯華2023-07-01
2022年中央政府頒布《義務教育課程方案》,當中筆者對修訂原則、培養目標、基本原則、課程實施等仍有不少問題,有待解答。
由「汨羅江」到「滾滾長江東逝水」
作者:許志榮2023-06-24
最近維多利亞港兩隻黃色的小鴨剛退場,接踵而來是龍舟競渡,促進消費的鼓聲。這個悼念屈原的方式還算有點正面,可是愛國悲情的渲染,面對當前的社會狀態,還須有所節制。
為什麼孩子在家裏不畫畫?
作者:林桂光2023-06-17
學校美育和家庭美育,可以應用的引導形式和策略非常多,也很簡單、很基本,不用擔心條件問題、資源問題;也不用過度發掘所謂最新的材料和技法,只需要「用心」和「經營」。
漂泊‧一代人
作者:許志榮2023-06-10
一個國際大都會,衣食住行不必外遊,模擬的異國風情都擺設在眼前,甚至連大眾儀容裝扮的風格也亦步亦趨了。可是與族群相關的土產卻可令人產生豐富的倫理和審美想像。
課程和教學設計改革的一般程式和條件:義務教育課程方案
作者:黃顯華2023-06-03
中國在2022年頒布了《義務教育課程方案》,期望義務教育課程能夠與時俱進。這一次的改革有什麼主要的變化呢?教育方案有什麼重點?
培養幼兒繪畫興趣有何妙計?
作者:林桂光2023-05-27
幼兒早期繪畫非常有利培養幼兒的創造力,活躍幼兒的創造性思維,發展幼兒的智力。但是幼兒對繪畫興趣並非生來就有,家長可透過策略加以引導。
古代有采詩之官,我們需要代言體的書寫
作者:許志榮2023-05-20
鑑古知今,香港面對當前的考驗必須審時度勢,及早放下鬥爭意識,化解人民內部的矛盾。以法令的震懾收拾殘局或有一時之效,但長治久安必須從理順民心着手,秦朝衝鋒陷陣的前車之鑑,實在不容忽視。
提升文藝素養 裝備兒童應對AI科技
作者:林桂光2023-05-13
隨着人工智能崛起,不少人正使用人工智能應用程式繪畫。這種預見逐漸常態化的藝術創意活動,除了語文、邏輯能力外,個人藝術修養和審美判斷更形重要。
香港中文大學的可持續發展
作者:黃顯華2023-05-06
2022年公布的泰晤士高等教育《世界大學影響力排名》中,香港中文大學整體評分全港最高,並於多個可持續發展目標中表現出眾。
新世代的小寶貝──誰的責任?
作者:許志榮2023-04-29
「大同與小康」、「近者說(悅),遠者來」似乎愈來愈虛無縹緲。我們的明天,會「進化」成為長生不老、不必傳宗接代的AI嗎?