想起昔日媽媽在生時，我也是每星期都很忙︰忙事業、忙照顧孩子、忙跟朋友打交道……就是沒留太多時間陪伴母親，以為來日方長。至她猝然去世，方知子欲養而親不在的悲痛。
有人投訴今天的小孩在飯桌上顯示了自私、霸道的一面，愛吃什麼便吃光一碟，不看看人家有沒有機會吃。我孩子相反，膽子太小，還要勞煩各位阿姨為她夾，這算不算沒家教？
小時候，我們可能覺得父母「想當年」長氣又囉嗦，只顧滔滔不絕地分享過往自己過往的光輝歲月。到自己長大後，現在卻愛聽他們的故事了。有研究發現，原來這有助提升孩子的自傳式記憶、敘事技巧和社會情感能力。
營造幸福生活的方法之一是建立良好的閱讀習慣，在無邊無際的書海中，藉着多元閱讀，理順「天人物我」的四種基本關係，即人與天、人與人、人與物、人與己，並取得平衡發展。
在看似簡單又重複的家務上，應在生活上不同的小細節讓孩子盡情參與，希望家長可以引導子女撥出時間，參與家庭任務，累積應有的責任感！
疫情期間，自己也多了時間與女兒相處，每天跟她談話的時間也多了，有時候會驚訝於她的言語，覺得她忽然長大了。
有家長說停課荒廢了不少時間，復課後要加倍努力，不要再玩了。我反對這說法，過去便過去，不要拼命追回溜走的時間，否則你和孩子都會身心俱疲。
在成年人眼中，儘管小孩有時畫得非常難看，但卻也真實地反映了孩子的情性和能力，優點與不足，也提供了空間進一步輔導孩子。
跟孩子一起創作感受卡！當我們更認識自己的感受，也會更明白他人的感受，學會彼此尊重。
藝術能力的發展與寶寶個性發展能起着相互促進作用，藝術表達的過程是寶寶心境和情感的表達；藝術活動最重要的是要帶給人們審美快樂，讓寶寶享受到快樂才有存在的價值。
香港保護兒童會轄下的童樂居發生虐兒案，本來是保護兒童的地方變了對兒童施虐的地獄，實在令人髮指。今集《冷思熱話》蔡國光校長與鄭家寶校長提出，社會福利署應為監管失職負上責任。
大自然雖然深不可測，但也有其善良和可接觸的一面，我們不妨從小養成孩子對大自然的興趣及感情，讓他們既可以享受上天賜給我們的寶貴禮物，也學會珍惜和愛護它。
現時的疫情固然帶來不少困難和不如意，但也讓我們更意識到，健康是多麼的重要。在長期在家的時刻，大家不妨動動腦筋，發揮創意，構想各種有趣好玩的在家運動。
對於溺愛，司馬光的看法是，「為人母者，不患不慈，患於知愛而不知教也，愛而不教，淪於不肖，陷於大惡，入於刑辟，歸於亂亡，非他人敗之，母敗之也」。此論鞭辟入裏，道出為人父母，必須養教結合，不可溺愛的道理。
當我們成人能以身作則，便可成為孩子的「品德教練」，讓孩子從我們的身教言行中，知道何謂禮貌，學懂如何待人以禮、知錯能改和勇於承擔了。
「繪畫是伴隨兒童健康成長必不可少的培育歷程」，所有孩子都有繪畫潛能，但家長可以運用某些「教育策略」去激發它。
教導孩子收拾的方法很簡單，不收拾就要承擔後果。但是不要矯枉過正，孩子一不收拾就盯着他，這樣培養不了自律。孩子需要時間學習，包括從錯誤中學習。
香港是「校本發展」的福地，如何對待考試，完全是在於學校。保護學生的好奇心，煥發好奇心，為好奇心創造空間，學校、教師、家長，責無旁貸。
家長需要學習保護子女的哲學，珍重子女如璞玉，同時掌握打磨的過程，使子女成材。
「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目以動畫呈現歷史人物的事蹟，讓中小學生學習高尚德行情操，潛移默化，建立正面的價值觀。
美術教育主要通過想像和形象思維，用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構。
故事中小熊一家節日過得簡單而快樂，家庭的和樂，無關節日，是來自失而復得，來自懂得感恩珍惜，來自愛和關懷。
只要父母給予孩子良好的教導，就能幫助孩子健康快樂地成長。從出生開始，家庭教育隨時隨地都存在，父母的言行舉止對孩子的影響深遠。
一切教育也是由愛開始，你回想自己當年最喜歡的科目與成績最好的學科，是不是也是由一個喜歡的老師開始？當我們的心貼近，我們的一言一行便會格外有力。在愛中成長的孩子，有良好的自我形象與自信，同時也樂於受教。
通過「看電影、愛生命」的教學活動，讓學生有機會探討生命議題，建立正向的價值觀，創造自我生命的意義，協助孩子順利適應實體課程和校園生活，從懷抱夢想切入，提升心理健康和「情緒免疫力」，茁壯成長。
我勸勉有心做好家長的父母，千萬不要丟下0至6歲的幼兒，以為在其6至12歲時可追回之前的時間，即使追到，也要用上雙倍努力。故在孩子0至6歲時，多些陪伴在旁，就是教養子女的最好準備。
建立任何良好的生活習慣都要從小培養，理財知識與行為也是一樣。
今集「冷思熱話」請來資深學校圖書館主任倫雅文老師與程志森老師，大談如何培養中小學生的閱讀習慣，從中認識不同知識。另外，家長在家中又如何透過陪伴子女看書，培養他們的品德價值？
價值觀教育的成敗關鍵在於是否能做到全社會總動員，而家庭教育、公眾教育與及社會風氣的樹立，都同樣重要。
今集「冷思熱話」邀請到即將退休的黃冬柏校長分享，他一生從事教師生涯，並且提出對學生升學及未來發展的一些建議。同樣作為校長的黃智華亦分享對現在教學環境的看法。另外，他們又如何看待家長與子女的關係？
